看著迷宮地圖上代表伏地魔的小點，普林斯有些不解，眉毛輕輕抖動。

  “鄧布利多校長?！?br />
  “嗯？”

  老校長一如既往的冷靜。

  “您看伏地魔，他待在原地不動了，甚至還向后移動了一些。這是怎么回事？事到臨頭退縮了？還是，我們的計劃有一些還未發(fā)現(xiàn)的漏洞？”

  面對普林斯的幾個連環(huán)問，老校長臉上反而露出了些許笑意。

  “鄧布利多校長？”

  普林斯再次問道。

  這次，鄧布利多終于開口回復(fù)了。

  “其實，問題不大。這應(yīng)該是湯姆的正常操作。我們等一會兒就能看見湯姆氣勢軒昂的踏入我們的陷阱了。”

  “正常操作？”

  普林斯再次將視線落在迷宮的地圖上。

  “伏地魔多疑到這種地步？”

  “誰說不是呢。”

  老校長眼神夾雜著諸多普林斯也看不明白的感情看向代表地圖上伏地魔的小點。

  “湯姆，從小到大的生活環(huán)境很復(fù)雜?！?br />
  鄧布利多頓了頓，思考后繼續(xù)解釋道：

  “其實，湯姆里德爾的成長經(jīng)歷，公爵應(yīng)該知道吧？”

  “知道。但明白歸明白，理解卻很難?！?br />
  鄧布利多看向普林斯的視線也諱莫難明。

  “若是我第一次見到湯姆時，帶著公爵這種包容的心態(tài)就好了?！?br />
  老校長至今都有些后悔當(dāng)年對待伏地魔的態(tài)度。

  “別想那么多了，鄧布利多校長。你看，伏地魔動了。”

  迷宮中，伏地魔終于被這個地點透露出的、類似魔法石的魔力波動給誘惑到了。

  “必須進(jìn)去看看。萬一真的是鄧布利多那個老東西的實驗基地呢？要不然，還有哪里出現(xiàn)這種魔力波動？”

  伏地魔很早便憑借自己對鄧布利多的了解，測猜到了這個迷宮的真實作用：

  用來隱藏魔法石的實驗室。

  是的，在伏地魔眼里，這個設(shè)計精美、用料扎實的迷宮，并不是專門給小巫師們設(shè)計的玩具，而是一個“藏寶箱”。

  伏地魔謹(jǐn)慎的將一個門鑰匙放在了手里。

  做好一切準(zhǔn)備后，伏地魔激活了熟悉的黑洞。

  伏地魔剛剛想邁開腿，進(jìn)入這個秘境。

  結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己根本進(jìn)不去。

  “嗯——？！”

  伏地魔心想：

  我花了這么多時間進(jìn)行心理準(zhǔn)備，結(jié)果你給我看這個？

  不對，這是看都不給看啊！

  伏地魔瞇起眼睛，然后不知想到了什么，立刻離開了這個地點。

  密室中，普林斯看著伏地魔開始迅速移動。

  “嗯？反應(yīng)這么迅速嗎？”

  鄧布利多見此，露出了一個了然的笑容。

  “你看，我猜的很對吧？湯姆很聰明。”

  “沒有得到自己想要的，就立刻離開。很理智，理智到讓我以為斯內(nèi)普院長制作的加了料的靈魂穩(wěn)定劑沒有用呢？”

  “還是有用的?！?br />
  老校長安慰道。

  “鄧布利多校長，按照計劃，待會就該讓大哈利帶著小哈利發(fā)現(xiàn)這里了。”

  “嗯?！?br />
  老校長輕輕點頭。

  “是的，該讓另一個‘演員’出場了?！?br />
  另一個演員——小哈利，現(xiàn)在正宿舍里準(zhǔn)備著今天探索迷宮需要的物品。

  救世主正背對著小哈利，整理著自己的物品。

  其實，救世主是在復(fù)習(xí)普林斯提供的地圖和任務(wù)細(xì)節(jié)。

  【最終戰(zhàn)斗地點是在這里嗎——周圍都是石頭的地方?！?br />
  最終計劃是，小哈利會在救世主的帶領(lǐng)下，找到伏地魔發(fā)現(xiàn)、卻無法進(jìn)入的、充滿生命力和魔力的地點。

  然后，小哈利帶著一身對伏地魔具有極大吸引力的魔法石的魔力波動，被伏地魔不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)。

  隨后，伏地魔就會知道，那個他進(jìn)不去的地方，有人能進(jìn)去。

  這就給了伏地魔一個不得不綁架小哈利的理由。

  而即將到來的圣誕節(jié)假期，更是一個來得好不如來得巧的時間點。

  伏地魔再多疑，也會選擇搏一搏。

  “怎么樣？準(zhǔn)備好了嗎？”

  這幾天，救世主總會詢問小哈利這句話。

  “準(zhǔn)備好