主放松的癱在地上。

  小哈利也是同樣的動作。

  “是啊。這本書籍的制作者真是一位有趣的人。”

  救世主想到普林斯那個時不時神經(jīng)質(zhì)的天才大腦，對小哈利的說法點頭迎合。

  “確實天馬行空的想法。不知道秘境中會不會還有其他有趣的東西?！?br />
  “一定會有的。”

  小哈利信誓旦旦地說道。

  救世主饒有趣味地轉(zhuǎn)過頭。

  “你倒是對設(shè)計師很有信心啊?！?br />
  “那是?！?br />
  小哈利自信地抬起下巴。

  “這位可是鄧布利多校長也很信任的人才?！?br />
  “哦——”

  救世主拉長了聲音。

  “你是對鄧布利多校長有信心啊。”

  “誒?。俊?br />
  被戳穿心思的小哈利用手肘懟了懟救世主的腰。

  “有什么區(qū)別嘛?！?br />
  小哈利嘟了嘟嘴。

  “哈哈——”

  小哈利的動作對救世主來說就像撓癢癢。

  韋斯萊雙子來到救世主和小哈利身邊坐下。

  “我記得，你們還有兩個收獲？”

  喬治看著救世主手邊的包包。

  “對?！?br />
  救世主坐起身，拿出了剩下的收獲。

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  “第二個是墨水，貌似是可以給繪畫出的動物賦予一定的活性。封面上印著一只只蹦蹦跳跳地小動物?！?br />
  順著救世主的手看去，雙子輕輕點頭。

  “說的有道理，明天試試？”

  “好啊?！?br />
  小哈利高興地應(yīng)和道。

  “最后的就是這個了。”

  救世主手中是一個深藍色的小盒子，上面點綴著閃著金光的亮片。

  “很漂亮吧？”

  救世主將盒子遞給了喬治。

  “這個適合關(guān)燈后使用?！?br />
  “哦？”

  雙子同時看向休息室頂棚的燈光。

  一直關(guān)注著這邊的級長也順著雙子的視線看向天花板。

  “——怎么了？”

  喬治將這個盒子的用法幾處告訴了級長。

  級長們立刻開了個小會，然后大家就看見休息室天花板上出現(xiàn)了些許光點。

  隨后，休息室的燈光消失。

  只見本應(yīng)漆黑一片的休息室中，卻出現(xiàn)了點點星光。

  “這有點像上課時使用的投影儀?！?br />
  擅長動手的弗雷德湊到級長身邊，眼睛貼在敞開的盒子上仔細的觀察著。

  “哇——”

  “這是什么？”

  “有點像天文課時的天空?！?br />
  “真美?！?br />
  就連手里握著那本上天秘典的小獅子都忘記繼續(xù)閱讀，從空中掉到了沙發(fā)中。

  “這個‘星空盒子’就留在休息室中吧，節(jié)日的時候就拿出來用，讓大家都欣賞一下美麗的星空?！?br />