次日張尋就被安排到京都大學艦長系任教，不過只是臨時教學1個月課業(yè)比較靈活。

  帶著娜塔爾來到教室后發(fā)現(xiàn)，上課學生出現(xiàn)明顯的兩極分化，并不是學習上的兩極分化，而是年齡上的兩極分化，畢竟指揮這種事情還是經(jīng)驗為主，但任務宇宙中如果不夠靈活，反而容易陣亡。

  這也使得聽課人員包含了現(xiàn)役艦長和募兵預備役學員，兩方人中間涇渭分明的隔開。

  “咳！大家好我是你們的臨時教員，我叫張尋旁邊這位美女，是我的老婆娜塔爾也是你們的助教。”

  這時一個年輕的學員立刻舉手問道：“老師您老婆是高達SEED里的那位嗎？”

  張尋有些臉黑的說道：“是的?！?br />
  提問的學員和旁邊的人互相擊掌道：“我就說只要操作得當，劇情老婆領(lǐng)回家！那老師你有給她講過名字倒念的梗嗎？”

  黑著臉看著比自己小不了幾歲的學員說道：“沒有！如果你們不想體驗下科技復活套餐，我勸你們最好不要說出來！”

  就在張尋話音還沒落，就聽一個年輕的男學員倒著說出娜塔爾名字，張尋也沒有客氣直接掏出爆能槍，利用動力甲上的輔助功能，一槍就射爆了對方心臟。

  旁邊正和他大聲笑的男學員，被對方嘴里吐出的血噴了一臉，直接呆愣住了，由于發(fā)生的太快，娜塔爾根本來不及阻攔，只能叫來外邊的TX把對方抬了出去。

  不過張尋并沒有用納米治療藥劑立刻治療對方，而是讓離開的TX使用從弗瑞那，交換過來的GH325，畢竟這種能在人死亡后，施救的技術(shù)還是需要有人獻身的。

  那個被噴了一身血的男學員，瘋了似的驚聲尖叫，吵的張尋都耳鳴了，便讓另臺TX打暈對方拉了出去，扔在教室門口。

  這時張尋雙手杵在講臺上，笑容略帶病態(tài)的說道：“各位學員，我不想知道你們后臺是誰，也不想知道你們現(xiàn)在軍銜多大，在這里我要教授大家的是殘忍，身為一艦之長的殘忍?！?br />
  發(fā)現(xiàn)年齡大的那一組并沒有什么反應，張尋明白對方八成知道自己身份，而年輕的預備役學員里邊，也有那么幾個面不改色的，看來都是見過血的狠角色。

  張尋很滿意這些學員，畢竟還是有值得一教的人，便點了點頭說道：“戰(zhàn)艦種類科技等，我并不打算在這一個月內(nèi)詳細說明，畢竟這是基礎課老師的活，我主要教你們的是應變能力?！?br />
  看到下邊年輕學員有人敢舉手，便讓對方發(fā)言。

  “老師，我想知道在太空戰(zhàn)的環(huán)境下，到底是艦載機重要，還是多跑神教重要，或是說直接跳幫？為啥都要高科技了還要有機動兵這些？”

  看到問的挺深便解釋道：“就任務宇宙來說，每一種科技深挖都會達到一種效果，比如躍遷引擎?！?br />
  張尋打開教學立體投影說道：“以我最近一次任務來說，百米級小型飛船，在運載足量的單體強者時候，快速躍遷跳幫是最經(jīng)濟實惠的?！?br />
  就在有人舉手想繼續(xù)問的時候，張尋無視對方說道：“當然這套并不適合用在咱們面對的蟲族身上，畢竟生物質(zhì)戰(zhàn)艦隨銷隨產(chǎn)，可能你殺的還沒人家生的快?！?br />
  說完后本想提問的年輕學員，放下了自己的手，畢竟現(xiàn)在大敵還是星際三族。

  “第二種護盾技術(shù)，也就是你們熟知的蜂群作戰(zhàn)，利用大量戰(zhàn)機對敵人進行攻擊，問題也很大?！?br />
  更換到第一次前線守衛(wèi)戰(zhàn)信息里，顯示的是張尋率領(lǐng)敢死艦隊沖進敵人內(nèi)部。

  “早期戰(zhàn)場上，單兵攜帶干擾裝置受體積和能源影響，無法使用全波段封鎖，現(xiàn)在太空中隨便一艘戰(zhàn)艦就擁有足夠的能源和體積，基本通訊是不可靠的激光通訊。”

  看到還有人不長記性舉手，張尋點了那個學員。

  “老師咱們可以用光纖?。『茉缰熬妥C明這條路可行，再不成圖像識別也是可以的。”

  打開星際人族利用跳大和，掩蓋隱身戰(zhàn)巡的計策說道：“星際人族大部分擁有隱身功能，所以圖像識別很容易出現(xiàn)防御漏洞，一旦出現(xiàn)幾艘戰(zhàn)艦就能改變局勢?！?br />
  隨后展示了真實戰(zhàn)場上的離子束密度道：“充裕的能量導致能量武器，可以沒有節(jié)制的發(fā)射，而沒有護盾的戰(zhàn)艦幸存可能為0，如果是剛進入太空時代，能源與飛行器體積受限，光纖無人機戰(zhàn)還是很吃香的。”

  “所以替代方案是智能機器人或人來駕駛，當然有人會說為什么不把智能程序安在戰(zhàn)機上，其實這是跳幫戰(zhàn)結(jié)合產(chǎn)物，當戰(zhàn)機獲得機會時候，戰(zhàn)斗機器人就會跳幫從內(nèi)部攻擊敵人?！?br />
  這時一名年齡大的學員舉手后問道：“難不成現(xiàn)在是戰(zhàn)列艦時代？重回二戰(zhàn)初期？”

  “不！現(xiàn)階段咱們還處在體積優(yōu)勝論中，但是過大的艦體會導致速度過慢，無法跟上或追擊敵人，身為現(xiàn)役艦長你們打的是綜合能力，像電影大片里單艦秒一片，最少得讓科技再升一級?！?br />
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  預備役學員問道：“那么我們進入任務宇宙，如何選擇自己戰(zhàn)艦？”

  “初期只能依靠機動能力，越小越快且有護盾是最好的，當有能力時候當然是開大戰(zhàn)艦了，不過你們優(yōu)秀的學員國家應該會給你們一艘，切記初期并不是大就好，畢竟維修成本、人員和后勤都是問題?！?br />
  還有學生想要提問，此時下課鈴響了起來，張尋也不廢話直接喊下課，收拾東西就要帶娜塔爾去食堂吃飯。

  “老師！您和我們一起去食堂吧！我給您帶路！”

  看著跟狗腿子一樣的女學員，張尋點了點頭同意了，畢竟有個熟悉環(huán)境的會省很多事。