最漂亮，誰(shuí)的最厲害。

  這種情形發(fā)生在全國(guó)各地。

  以高中為分水嶺，大學(xué)是第一批覺(jué)醒的，高二高三學(xué)生是第二批被協(xié)助覺(jué)醒的，隨后才是高一，還有其他各行各業(yè)的人。

  至于為什么？

  或許是因?yàn)槟贻p人才是未來(lái)吧。

  ……

  “這未來(lái)好啊，太好了?！?br />
  古琳坐在辦公室里，看著眼前一大堆學(xué)生資料檔案，笑出聲來(lái)。

  不是興奮的。

  是無(wú)奈的。

  因?yàn)檫@足足有一米高。

  “天賦【步步高】可以制造出無(wú)形的樓梯登高，這個(gè)為什么算作發(fā)展?jié)摿O高的天賦？”

  助理唯唯諾諾：“因?yàn)殡[形樓梯，隱形嘛，不限制數(shù)量也不限制大小，發(fā)展?jié)摿芨叩模　?br />
  古琳：“那這個(gè)，【讓我再睡五分鐘】可以讓人陷入五分鐘的睡眠，為什么也在這里？”

  助理理直氣壯：“誰(shuí)規(guī)定死亡不是睡眠了？”

  古琳：……

  “還有這個(gè)【你好，對(duì)不起，再見(jiàn)】可以讓他周圍的人變得有禮貌，見(jiàn)到他會(huì)說(shuō)你好，再見(jiàn)，對(duì)不起，這有什么用嗎？”

  “這是精神控制?！敝硇攀牡┑┑恼f(shuō)。

  古琳愣是氣笑了。

  “你們跟誰(shuí)學(xué)的？這種初期能力不高，尚且沒(méi)有例子可以確認(rèn)成長(zhǎng)性的天賦為什么會(huì)因?yàn)槲淖钟螒蚋?lián)想發(fā)散的思維來(lái)到這里？”

  助理：“你啊?！?br />
  “我送東西，不是看你要什么，而是看我有什么。”他理直氣壯的回答。

  為什么送這個(gè)？因?yàn)樗聂~(yú)竿雖多，但是有特異功能的道具魚(yú)竿就幾個(gè)。

  這就是他最好的一把了。

  要不是為了感謝望恒愿意抽時(shí)間過(guò)來(lái)幫忙護(hù)航，他才舍不得拿出來(lái)！

  望恒：“你手里這把我也要了?！?br />
  王建立：“那我呢？去折根樹(shù)枝湊合湊合？”

  望恒笑道：“也不是不行，總歸學(xué)生們有我來(lái)盯著，不會(huì)有危險(xiǎn)，再不濟(jì)，第四天災(zāi)的人還在附近活動(dòng)呢。”

  迎著夕陽(yáng)，吹著海風(fēng)

  一個(gè)現(xiàn)代人，一個(gè)拿著木棍釣魚(yú)的野人正在發(fā)動(dòng)技能【愿者上鉤】。

  很遺憾，直到現(xiàn)在，倆人一個(gè)都沒(méi)有收獲。

  倒是旁邊的貓貓隊(duì)，下海捉到了不少，還頗為憐憫的分了他們幾條。

  “這些貓咪，是游戲局請(qǐng)來(lái)的？你們現(xiàn)在也發(fā)展動(dòng)物了？”望恒問(wèn)道。

  周圍的貓逐漸，剛開(kāi)始只有三只，現(xiàn)在起碼翻了二十倍。

  到處都是。

  王建立：“對(duì)啊，新出現(xiàn)的公會(huì)，叫圣火喵喵教，教徒全是貓，還有些是自愿進(jìn)入的愛(ài)貓人士?！?br />
  不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)王建立說(shuō)出自愿進(jìn)入的時(shí)候，這個(gè)自愿二字，有些不自然。

  正在海里玩的貍花貓頓時(shí)生氣的跳上王建立的頭，直接掀飛了他的帽子。

  “他說(shuō)的不對(duì)！不對(duì)！”

  “是那些人類死皮賴臉的要加入的，他們還經(jīng)常騷擾我們的教徒，要不是他們會(huì)給好多好多經(jīng)費(fèi)……才不想讓那些人類進(jìn)來(lái)…”

  望恒抬手就從空間里取出一個(gè)小魚(yú)干。

  “像是這樣？”

  貍花一個(gè)瞬移叼走。

  “就這樣，嘻嘻?！?br />
  王建立面無(wú)表情的擦了擦自己頭上的海水。

  “你看，就是這樣?！?br />
  望恒面露同情：“你的頭發(fā)還好嗎？”

  他的頭反光了唉。

  王建立微笑：“還好?！?br />
  不遠(yuǎn)處，五光十色，各種各樣的技能在亂飛。

  學(xué)生們興奮至極，恨不得把所有的郁氣都隨著天賦技能發(fā)泄出來(lái)。

  他們只敢攻擊小島上特制的一塊【石頭】，更多的是在比誰(shuí)的能力最漂亮，誰(shuí)的最厲害。

  這種情形發(fā)生在全國(guó)各地。

  以高中為分水嶺，大學(xué)是第一批覺(jué)醒的，高二高三學(xué)生是第二批被協(xié)助覺(jué)醒的，隨后才是高一，還有其他各行各業(yè)的人。

  至于為什么？

  或許是因?yàn)槟贻p人才是未來(lái)吧。

  ……

  “這未來(lái)好啊，太好了。”

  古琳坐在辦公室里，看著眼前一大堆學(xué)生資料檔案，笑出聲來(lái)。

  不是興奮的。

  是無(wú)奈的。

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