提升士卒們的訓練效果以及應對真實戰(zhàn)斗時的反應能力。

  于是，軍中很快便開展實戰(zhàn)演練。

  刀盾兵在前組成盾墻防御，槍兵伺機突刺，弓箭兵在后遠程壓制，而鉤鐮槍兵則埋伏于內(nèi)。

  模擬戰(zhàn)斗一開始，“敵軍”騎兵沖鋒而來，弓箭兵率先發(fā)難，削弱敵方?jīng)_勢。

  待接近時，盾牌兵組成了嚴密的盾陣阻止戰(zhàn)馬的沖擊力，然后鉤鐮槍兵殺出，專挑馬蹄勾砍。

  部分騎兵突破防線后，刀盾兵抵住，槍兵補上殺傷。

  荀彧站在校場高臺觀望，面露微笑。

  此般演練下來，各兵種經(jīng)過這種近乎實戰(zhàn)的訓練，各兵種之間配合愈發(fā)默契。

  他深知，戰(zhàn)場上瞬息萬變，唯有如此精心訓練，方能在真正對戰(zhàn)其他諸侯的時候占據(jù)上風。

  而且有了馬騰的暗中相助，戰(zhàn)馬與騎兵訓練皆有著落，再加上不斷磨合的兵種配合，主公大業(yè)可期。

  荀彧靜靜地站在校場邊緣，目光炯炯地凝視著那片繁忙而喧鬧的場地。

  士兵們來來往往，喊殺聲、馬蹄聲響徹云霄，整個校場都彌漫著一股緊張而熱烈的氣氛。

  他的心中涌起了無盡的壯志豪情，仿佛已經(jīng)親眼目睹了勝利的旗幟在洛陽城頭上高高飄揚，迎風招展。

  就在這時，一陣疾馳而過的馬蹄聲引起了荀彧的注意。

  他定睛一看，只見一支威武雄壯的騎兵隊伍正在校場上進行演練。

  這支騎兵居然有一萬之數(shù)，行動如風，氣勢如虹，令人不禁為之側(cè)目。

  然而，更令荀彧感到驚訝的是，在這些參與演練的騎兵之中，竟然有許多來自西涼地區(qū)的將士。

  他們身形矯健，騎術(shù)嫻熟，他們在指導青州的騎兵相互配合還有騎戰(zhàn)的技巧，讓青州騎兵很快就展現(xiàn)出了極高的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和協(xié)同能力。

  荀彧此時就好奇的問徐晃：“公明，這就是馬騰派來幫助吾等訓練騎兵的人嗎？”