中挪出了一小部分，買下了這卷膠卷的底片。

  這才有了這張勉強(qiáng)能夠算是全家福的存在。

  “仙臺(tái)高中、到了?！?br />
  在公交的報(bào)站聲中，凝望著男人許久的禪院惠關(guān)了手機(jī)。雖然他什么也沒(méi)做，但溢于言表的嫌棄已經(jīng)能說(shuō)明一切。

  “該做任務(wù)了?！?br />
  第32章 咒物他不知道咒術(shù)師，還能認(rèn)不出禪院……

  仙臺(tái)高中,全稱宮城縣杉澤第三高等學(xué)校，是一所綜合性高中。

  禪院惠抵達(dá)的時(shí)間是下午兩點(diǎn)，沒(méi)有趕上高中的午休。

  在下午第一節(jié)課開(kāi)始之后學(xué)校的校門就被封閉,想要再行進(jìn)入就要從傳達(dá)室報(bào)告。

  只是這一條規(guī)矩只作用于某些耽擱的本校學(xué)生,對(duì)禪院惠這個(gè)學(xué)生身份都存疑的咒術(shù)師來(lái)說(shuō)，完全不在需要遵守的范圍之內(nèi)。

  他直接選用了一條最直接也是最有效的方法——

  教學(xué)樓后的死角，少年抓住欄桿凌空而起,輕松躍過(guò)數(shù)米的圍欄后穩(wěn)穩(wěn)落地。

  整個(gè)過(guò)程行云流水，賞心悅目程度堪比奧運(yùn)會(huì)上高分的體操表演,以至于讓人忘記了他翻的其實(shí)是學(xué)校的圍墻。

  “四國(guó)以！”

  贊嘆聲被風(fēng)裹挾著傳入耳中。

  “嗯？”

  有人？

  禪院惠敏銳地循聲望去，腦中浮現(xiàn)出數(shù)種不動(dòng)用咒術(shù)就能令人暫時(shí)閉嘴的方法。

  只是躍躍欲試的行動(dòng)在看清那人模樣被直接擱置。

  操場(chǎng)的那頭,一個(gè)粉發(fā)的干練少年在察覺(jué)到了他投來(lái)的目光后，激動(dòng)地舉起雙手朝他比了一個(gè)大大的贊。

  熾熱的目光欣慰、激動(dòng),像是在看……知音？

  禪院惠微微皺眉覺(jué)得莫名,沒(méi)有想明白自己翻個(gè)墻為什么會(huì)令他這么激動(dòng)？

  青翡色的眸子落在粉發(fā)少年背上的書包、以及手中拿著的一張假條類的紙狀物后,又看了眼不遠(yuǎn)處的大門，禪院惠猜到了對(duì)方的去處。

  請(qǐng)假回去么？

  那就不會(huì)影響自己。

  所以，不用管。

  禪院惠收回了目光的同時(shí)也將他拋之腦后,專注開(kāi)始處理手中的任務(wù)——

  回收特級(jí)咒物。

  在學(xué)校、醫(yī)院、車站等人流量較大、且極容易產(chǎn)生負(fù)面情緒的建筑內(nèi)，誕生詛咒的概率會(huì)大大增加。

  但咒術(shù)師的人數(shù)稀少，加之一些低等級(jí)的詛咒并不會(huì)危害性命，只是影響日常生活。

  所以目前主流的處理方式，就是利用某種器物進(jìn)行鎮(zhèn)壓。

  與常人理解之中，選用某種蘊(yùn)含氣韻的寶物不同，作為同樣誕生在負(fù)面情緒中的咒術(shù)師，所選用的是其實(shí)是具有強(qiáng)大侵蝕性的咒物。

  在將它們封印，令其無(wú)法直接對(duì)人造成實(shí)質(zhì)性的影響之后,則可以利用它們的氣息威懾詛咒。

  使其無(wú)法近身，達(dá)到保衛(wèi)的效果。

  簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是以毒攻毒。

  只不過(guò)這種方法弊端也是極為明顯。

  對(duì)于低等級(jí)詛咒，咒物的確能夠起到了威懾作用。

  然而在咒物本身的封印解除之后，那么一個(gè)源源不斷散發(fā)著威脅的咒物會(huì)吸引著詛咒前來(lái)吞噬它們，從而增長(zhǎng)實(shí)力。

  所以為了不造成了不可挽回的損失，就需要咒術(shù)師定期取回檢驗(yàn)封印并進(jìn)行修補(bǔ)。

  分發(fā)給禪院惠的就是這么個(gè)任務(wù)。

  感謝先前兩個(gè)不長(zhǎng)眼的總監(jiān)部走狗，令禪院惠無(wú)需再經(jīng)過(guò)細(xì)致的考核，就直接獲得了二級(jí)咒術(shù)師的評(píng)定。

  所以無(wú)需忍受話嘮且欠揍的五條悟陪同。

  任務(wù)的初期報(bào)告已經(jīng)發(fā)到了手機(jī)上，包括了咒物存放的地點(diǎn)。

  禪院惠確認(rèn)了方位，朝著同在教學(xué)樓不遠(yuǎn)處的小神龕中走去，路過(guò)橄欖球場(chǎng)時(shí)，他的步伐微頓。

  他看著游離于其中獰笑著的詛咒，思索道：“看來(lái)封印已經(jīng)開(kāi)始失效了?！?br />
  說(shuō)是這樣說(shuō)，禪院惠卻完全沒(méi)有搭理那只詛咒的意思。

  因?yàn)椴辉谌蝿?wù)中。

  被風(fēng)祭居云教養(yǎng)長(zhǎng)大的少年不是一個(gè)愛(ài)節(jié)外生枝管閑事的好人。

  只可惜對(duì)方毫無(wú)任何自知之明。

  這只并不怎么聰明的詛咒，在弄病了一隊(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)員，吸收到了負(fù)面情緒壯大自身后，嘗到了甜頭。

  于是當(dāng)發(fā)現(xiàn)禪院惠的存在后，就像故技重施獲得更多的養(yǎng)料。

  “病、病……”

  它譏笑著從旗桿上飛撲向少年，仿佛已經(jīng)看到了自己大快朵頤的模樣。

  但很快，劇烈的疼痛將它拉回了現(xiàn)實(shí)！

  詛咒驚恐的發(fā)現(xiàn)，一柄長(zhǎng)刀從它的頭顱處貫穿了整個(gè)身軀，而握刀的人，則是被它視作獵物的少年！

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