靈活的反義詞，是僵化，呆板。

  但江寧覺得，無論怎么樣，都要有原則，都要講人性。

  就好像昨天，班上有個(gè)學(xué)員找他請假。

  學(xué)員說，他感覺自己失戀了，心情不好，想一個(gè)人靜靜。

  江寧批假批得十分爽快！

  沒想到，卻有學(xué)員私下提醒。

  “江老師，學(xué)院有要求......”

  “如果不是客觀原因，不讓批假的?！?br />
  當(dāng)然了，這個(gè)學(xué)員并非是看請假的那個(gè)不爽，背后捅刀子。

  而是，如果老師給主觀原因批假，那學(xué)院會罰老師的錢。

  江寧聞言勃然大怒。

  什么玩意兒？還得一定是客觀原因？

  是缺胳膊兒少腿兒了，不能來上課，才能批假的意思？

  當(dāng)即他就去找教務(wù)處袁處長一頓理論。

  人孩子這么實(shí)誠，失戀了都給你講，心里肯定是非常難受！

  心里難受，就不算難受？就非得來教室？

  來了又怎么樣，聽也聽不懂，學(xué)也學(xué)不會，還生窩囊氣！

  袁處長自然理解不了，說“本來武魂品質(zhì)就低，課都不好好上，怎么能成才！”云云。

  江寧一聽，更懵逼了。

  人家武魂都這么廢了，你還不讓人家休息，連快樂都沒有了？

  再說了，上你一節(jié)課，就能成才了？

  抓著請假權(quán)當(dāng)大爺是吧？

  江寧才不認(rèn)，甩出一句話，表示我學(xué)生想請假，我就批。

  你想扣我錢，我不準(zhǔn)，隨后甩手離去。

  所以，江寧決定，培訓(xùn)班的第二輪集訓(xùn)，就是看看，班上的這群同學(xué)，到底在原則和靈活上，如何把握。

  他認(rèn)為，他的徒弟，除了靈活之外，還是要有原則，而且原則為先。

  他現(xiàn)在的三個(gè)徒弟，也在三十人班，正好也看看，他們的道德素質(zhì)。

  至于武魂修煉進(jìn)度，那就交給龍芝葉吧。

  “艾坤，你第一批來答題！”

  “好！”

  艾坤臉色倨傲，表示不在話下。

  “還有張小蘭、李淳剛！”

  “你們?nèi)齻€(gè)人一組！”

  后者自然沒有意見。

  “咳咳，我先講一個(gè)故事哈，你們?nèi)齼海嫉冒炎约捍脒M(jìn)這個(gè)故事里！”

  江寧臉色一正，看三人沒有問題，方才繼續(xù)開口：

  “小明帶著自己女朋友來到學(xué)院的商鋪買東西！”

  “不湊巧的是，這次商鋪特別多人！”

  “商鋪也就一個(gè)老大媽當(dāng)值，眼神還不太好，算起價(jià)錢來不太利索，因此付錢結(jié)算的進(jìn)度特別慢！”

  “排了很長的隊(duì)！”

  “小明和女朋友，排了整整一個(gè)鐘頭，前面，終于只有一個(gè)客人了！”

  “正在你們向前走的時(shí)候，一個(gè)人提著一大筐商品，從你們側(cè)后方，直接插到你們前面！而且，還撞到了你女朋友！”

  “正當(dāng)你準(zhǔn)備開口的時(shí)候，這個(gè)人張嘴就說，兄弟，讓我插一下哈，我真有急事！”

  “你們?nèi)?，就是小明，會怎么辦？”

  話音落下，艾坤、張小蘭、李淳剛均是臉色一滯！

  還沒等他們說話，學(xué)員們就開始了嘟嘟囔囔。

  江寧一看，心中一喜，想要的課堂效果，不就來了嘛。

  他索性說道：

  “這樣，同學(xué)們也可以先大膽表露意見！”

  “艾坤、張小蘭、李淳剛，你們也可以趁機(jī)好好思考！”

  得到江寧同意，底下馬上就炸開了鍋。

  “讓吧，反正都等一個(gè)鐘頭了，也不差這點(diǎn)時(shí)間，人家畢竟有急事！”

  一個(gè)學(xué)員淡定的說道，更是眼中帶著期望的看向江老師。

  他心想，自己這么懂禮貌，急人之所急，應(yīng)該算道德水平很高吧？

  此話一出，就有學(xué)員急眼了。

  “臥槽，兄弟你是真不好好聽故事啊，老師都說了，撞到你女朋友了啊，這還是讓不讓的事兒？”

  “就是就是，難怪你都五年級了，還沒女孩子愿意跟你講話。”

  “有一說一，那個(gè)老大媽當(dāng)值的時(shí)候，我是不會去買東西的。只有老大爺當(dāng)值的時(shí)候，我才會去那買東西?！?br />
  “你懂個(gè)屁，你大爺已經(jīng)不是以前的大爺了，最近他老讓女孩子先，你大媽才還是以前那個(gè)大媽！”

  “這個(gè)學(xué)員