，只是看著他，而后笑容淡淡：“我學(xué)歷有限，沒(méi)念過(guò)大學(xué)也不懂什么道理，您說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)不懂，我只知道工作也是種緣分，您是我見(jiàn)過(guò)最好最大方的雇主?！?br />
  咬字重點(diǎn)：大方。

  賀循蹙起的眉也許有一絲無(wú)奈，把自己和情緒隔絕：“你出去忙吧?！?br />
  “哦?！?br />
  黎可脧他，拍拍手走出書(shū)房。

  等到傍晚，小歐又背著書(shū)包來(lái)白塔坊找lucky玩。

  賀循坐在露臺(tái)聽(tīng)他們?cè)诨▓@里玩捉迷藏，lucky要找小歐藏起來(lái)的咬膠球，小狗不明白人類(lèi)還會(huì)設(shè)陷阱，興高采烈又垂頭喪氣在花園里掏出一個(gè)個(gè)空盒子，最后滿(mǎn)花園亂轉(zhuǎn)終于找到，小孩和狗都開(kāi)心得在地上打滾，黎可一邊生氣拍小歐屁股，一邊拿消毒濕巾給lucky擦臉上爪子的泥土。

  玩得很開(kāi)心。

  回去的路上小歐滔滔不絕喋喋不休地講話(huà)，黎可臉上帶著笑，安靜地聽(tīng)他講，最后摸摸他的腦袋：“沒(méi)有人規(guī)定你一周只能跟lucky玩一次，你要是喜歡，可以每周多來(lái)兩次，多跟lucky玩一會(huì)?！?br />
  小歐有點(diǎn)擔(dān)心：“去的次數(shù)太多了，賀叔叔會(huì)不會(huì)嫌煩？”

  “我覺(jué)得不會(huì)，他每天都很無(wú)聊地坐在家里，當(dāng)然不會(huì)介意，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？你跟lucky玩的時(shí)候他會(huì)都露面。”黎可鼓勵(lì)，“也許他心里很想你常去呢？你可以試著問(wèn)問(wèn)他，我猜他肯定會(huì)答應(yīng)。”

  “真的嗎？”

  “當(dāng)然！”

  小傻瓜。

  再不抓緊點(diǎn)，你媽很快就要被炒魷魚(yú)啦，以后想見(jiàn)lucky就不容易了。

  黎可目光掃過(guò)街景，沒(méi)有把話(huà)說(shuō)出口，只是輕輕皺了下眉尖……其實(shí)她還挺舍不得lucky的。

  至于賀循嘛……

  他也是個(gè)好人，要是走的時(shí)候能多給點(diǎn)辭退補(bǔ)償就更好了。

  .

  小歐主動(dòng)去問(wèn)了賀循，用小朋友最禮貌的社交禮儀，問(wèn)他可不可以每周多找lucky玩。

  為了這件事情，小歐特意準(zhǔn)備了臺(tái)詞，斟酌字眼，在賀循面前羅列了一連串措辭和保證，但沒(méi)等小歐說(shuō)完話(huà)，賀循甚至都沒(méi)有考慮，神情溫和地跟他說(shuō)好，可以。

  這么直接爽快的原因之一，他跟黎可的想法一致——他很快就要解雇他媽?zhuān)褂?jì)時(shí)之前，并不介意他和lucky多相處。

  小歐高興極了，甚至主動(dòng)過(guò)來(lái)握了下賀循的手，聲音清亮雀躍：“謝謝賀叔叔。”

  回到潞白后，賀循整日閉門(mén)不出，極少和外人有直接接觸，稍稍一愣后，小男孩的手指細(xì)長(zhǎng)微涼，讓賀循想起前幾日剝的筍芽尖，聲音和氣息也像小竹子一樣筆直，如果還愛(ài)吃竹筍的話(huà)，那真的是很可愛(ài)了。

  他不反感小歐的接觸，抬起手，落下時(shí)碰了碰小歐的肩膀，眉眼溫和，嗓音清潤(rùn)：“你可以隨時(shí)來(lái)，只是放學(xué)路上要當(dāng)心。”

  這個(gè)孩子有很高的個(gè)子和單薄的身體，衣服下的肩骨棱棱。

  賀循有那么一瞬間的晃神，被忽略的直覺(jué)里……他的媽媽身高也出眾，每天踢踢踏踏的腳步聲散漫輕盈。

  征得賀循的同意后，小歐決定每隔兩天來(lái)白塔坊見(jiàn)lucky。

  即便沒(méi)有人說(shuō)，小歐覺(jué)得這件事是大人對(duì)他的一種嘉獎(jiǎng)，更多的玩樂(lè)時(shí)間應(yīng)該用同樣多的學(xué)習(xí)時(shí)間去平衡，以至于每次來(lái)到白塔坊，他都要先趕著把作業(yè)寫(xiě)完。

  黎可看著他，不知道這是老天爺?shù)难a(bǔ)償，還是祖墳冒青煙的驚喜。

  她一度對(duì)小歐愛(ài)學(xué)習(xí)這件事感到又慶幸又很不適應(yīng)，一方面可以少操心，一方面又顯得她這當(dāng)媽的很傻。

  lucky早早下樓，閃著大眼睛等著小伙伴一起玩耍，小歐卻皺起眉毛，左手摟著lucky，右手用力捏著鉛筆。

  黎可蹲在旁邊看：“你不是才念二年級(jí)嗎？這什么卷子？”

  最后一道題小歐做不出來(lái)，又著急跟lucky玩，越做不出來(lái)越心急：“這是數(shù)學(xué)老師發(fā)的奧數(shù)題?！?br />
  黎可捂臉嘆氣，看卷子上寫(xiě)：一家人吃饅頭，每人吃6個(gè)剩9個(gè)，每人吃9個(gè)少6個(gè)，問(wèn)一共有多少個(gè)饅頭？

  她先冷哼：“每個(gè)人吃這么多饅頭，那不噎死了嗎？”

  小歐語(yǔ)結(jié)：“這，這是假設(shè)的題目……不是真吃?！?br />
  “那就是出題老師沒(méi)常識(shí)?！?br />
  小歐著急跺腳：“先不要管這個(gè)?！?br />
  黎可又嘆了口氣，撐著下巴，想了想，她記得這是初中的數(shù)學(xué)題，假設(shè)有x個(gè)人，總共有y個(gè)饅頭，y-6x=9，然后再是……

  “我需要一只筆。”她抿抿唇，“沒(méi)筆我不會(huì)算?！?br />
  小歐把鉛筆遞給她，黎可握住筆，咬著嘴唇，筆尖一頓：“能算出來(lái)……我也跟你講不明白啊，小學(xué)生做這么難的題干嘛。”

  不遠(yuǎn)處的薔薇花架下，有人活生生坐在那里，黎可抬起頭，眼睛瞬間發(fā)亮。

  孩子、狗、奧數(shù)題都推到了賀循面前。

  “賀先生，請(qǐng)你幫個(gè)小忙?！?br />
  黎可笑瞇瞇地把題目講了一遍，跟小歐說(shuō)：“我要去做晚飯嘍，讓賀叔叔教你好不好？賀叔叔數(shù)學(xué)超級(jí)無(wú)敵好……”

  她猛然咬住舌尖