些恍惚。

  回到介入科醫(yī)生辦公室，羅浩等她們進(jìn)去后回手關(guān)上門(mén)，接著打了個(gè)響指。

  二黑沙沙沙的走了過(guò)來(lái)。

  羅浩拿起記號(hào)筆，站在黑板前，擺出一副去醫(yī)科大學(xué)上課的架勢(shì)。

  “小莊，你說(shuō)?！绷_浩看著莊嫣問(wèn)道。

  莊嫣有些恍惚，眼神里充滿(mǎn)了迷茫。

  她還是不知道該從何問(wèn)起。

  “那我來(lái)捋一遍這件事?！绷_浩為了醫(yī)療組的成熟也算是煞費(fèi)苦心。

  莊嫣這種年輕醫(yī)生缺乏的是臨床經(jīng)驗(yàn)，而這次事件不光有臨床經(jīng)驗(yàn)，還有羅浩認(rèn)為正確的三觀。

  記號(hào)筆在黑板上擦出咯吱咯吱的響聲。

  羅浩把這次事件的三方寫(xiě)了下來(lái)——患者、患者家屬、醫(yī)院。

  因?yàn)榇蠹叶贾狼闆r，所以羅浩沒(méi)有啰嗦，直接切入正題。

  “老孟，以你的臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這件事要怎么處理?！绷_浩直接問(wèn)道。

  “按照患者家屬的要求不進(jìn)行治療，然后等著?！泵狭既擞行o(wú)奈，但卻實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

  “嗯，這是最基本的?！绷_浩點(diǎn)了點(diǎn)頭，“絕大多數(shù)人都會(huì)選擇這條路?！?br />
  “那么，老孟，你知道申主任和icu的醫(yī)生是怎么做的么？”

  孟良人搖頭。

  “拖字訣?！?br />
  “事緩則圓這四個(gè)字，小莊你記下來(lái)，回家好好去琢磨。聽(tīng)我講完后要是還有想不懂的，回家問(wèn)你爸。”

  莊嫣不覺(jué)得冒犯，而是慎重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “事緩則圓，聽(tīng)起來(lái)像是和稀泥，但實(shí)際不是這樣。”羅浩的筆在黑板上咯吱咯吱想著，開(kāi)始寫(xiě)下申主任與icu醫(yī)生的心路歷程。

  “這樣的一個(gè)患者，年輕，病只要進(jìn)行治療就肯定能活著出醫(yī)院，還沒(méi)什么后遺癥與并發(fā)癥。只要是醫(yī)生，肯定都想治。最最基本的責(zé)任心，甚至說(shuō)是良知，還是有的?！?br />
  “要不然，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)存在的意義就不大了?！?br />
  “換誰(shuí)在現(xiàn)場(chǎng)都一樣。最開(kāi)始我是不想?yún)⑴c的，因?yàn)樯曛魅蔚睦悟}里，我已經(jīng)判斷出來(lái)他想要怎么做。”

  “怎么做？”莊嫣的高馬尾晃呀晃的，一臉青澀、懵懂。

  “我先講，你回頭仔細(xì)琢磨申主任的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作?！?br />
  “患者家屬兩天前就要放棄?！?br />
  羅浩的筆在黑板上重重的做了一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的標(biāo)記。

  “我估計(jì)當(dāng)時(shí)申主任先擺出醫(yī)大專(zhuān)家的架子，借勢(shì)壓人?！?br />
  種種負(fù)面詞匯在羅浩的嘴里說(shuō)出來(lái)，賦予了詞匯新的含義。

  孟良人方正的臉上滿(mǎn)是嚴(yán)肅，認(rèn)真的聽(tīng)著。

  只是這次孟良人沒(méi)做筆記。

  “第一天，申主任憑借著自己專(zhuān)家氣勢(shì)壓住了情況，經(jīng)過(guò)一天治療，患者的高熱已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，確定這病能治?！?br />
  “第二天，患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求放棄治療。一般來(lái)講遇到這種情況，醫(yī)生會(huì)很郁悶的真的放棄。但申主任和icu的醫(yī)生憑借十幾次溝通，硬生生的又拖了一天?！?br />
  “今天是第三天，要是沒(méi)有我的話(huà)，老孟！你說(shuō)怎么辦?！绷_浩沒(méi)看莊嫣而是看向孟良人。

  孟良人順著羅浩的思路想了想。

  十幾次溝通記錄，代表著醫(yī)院的意見(jiàn)。

  以后就算是有醫(yī)療糾紛，單單憑著這些溝通記錄也能拿出來(lái)?yè)跻幌隆?br />
  用處不大，但是有用。

  “羅教授，按照您的思路，換我是icu的教授、主任，我要請(qǐng)示院里。和患者家屬再做十輪次的溝通，然后請(qǐng)醫(yī)務(wù)處來(lái)看患者?！?br />
  “還趕上周末，沒(méi)有醫(yī)務(wù)處的意見(jiàn)，我不好做。如果患者家屬再逼，我會(huì)找個(gè)愿意哭的醫(yī)生去做溝通，一哭二鬧三上吊，不是患者家屬的特權(quán)?！?br />
  “攻守易勢(shì)，寇可往，吾亦可往?；颊呒覍倌芸?，醫(yī)生也可以哭，也可以撒潑打滾?！泵狭既藝?yán)肅的說(shuō)著很不嚴(yán)肅的話(huà)。

  “老孟，我先插句話(huà)。你說(shuō)的這種做法特別好，但是明天才能用的?！?br />
  “嗯?！泵狭既松裆匀?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“找醫(yī)務(wù)處，找主管副院長(zhǎng)，反正說(shuō)什么都不停藥、停止治療。小患者15歲，既往身體健康，恢復(fù)起來(lái)也快。”

  “這已經(jīng)是第三天了，要是患者家屬人數(shù)眾多，就連夜把醫(yī)務(wù)處的人找來(lái)。這里，我們先不說(shuō)是馮處長(zhǎng)這種一心撲在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)處長(zhǎng)，單說(shuō)是那種混日子的醫(yī)務(wù)處長(zhǎng)?！?br />
  羅浩微笑，孟良人已經(jīng)想的相當(dāng)通透。

  “對(duì)于那種醫(yī)務(wù)處長(zhǎng)，可以威脅，并且錄音。當(dāng)然，錄音這事兒不能告訴他，作為最后一張王牌?！?br />
  “跟他說(shuō)患者家屬準(zhǔn)備讓醫(yī)院放棄治療，然后開(kāi)始訛錢(qián)。醫(yī)務(wù)處長(zhǎng)肯定拿不定主意，要找院長(zhǎng)溝通，又能再拖一天。”

  “第四天，患者家屬肯定已經(jīng)急的不行，畢竟從老家拉來(lái)的那些人人吃馬嚼都是錢(qián)。這時(shí)候按照羅教授的意見(jiàn)，可以派能哭的醫(yī)生出馬。實(shí)在不行，我也能哭?！?br />
  孟良人露出一個(gè)憨厚的笑臉。