; “其中，全省文理科狀元，全省學(xué)科單科第一，除英語(yǔ)外，均在我校?！?br />
  “學(xué)校向取得優(yōu)異成績(jī)的高2001級(jí)全體學(xué)生和全體教師表示祝賀！

  向關(guān)心幫助過(guò)該年級(jí)的所有教職員工和社會(huì)各界表示衷心的感謝！”

  劉建軍介紹完后，全場(chǎng)記者開(kāi)始了鼓掌，隨后便是提問(wèn)時(shí)間。

  其實(shí)也就是讓老師、狀元介紹一下學(xué)習(xí)方法。

  畢竟是正能量的宣傳，不會(huì)問(wèn)些“我和學(xué)神同桌有個(gè)約定”、“學(xué)霸女友也太寵了吧”這類大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題。

  吳楚之作為語(yǔ)文的全省單科第一，自然也被問(wèn)到了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

  吳楚之也就泛泛而談了一番，畢竟語(yǔ)文是個(gè)提分非常慢、非常重視積累的習(xí)慣類學(xué)科，真沒(méi)太多的捷徑。

  比如，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成推敲文字的習(xí)慣，養(yǎng)成積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣……諸如此類。

  “小吳同學(xué)，你剛剛說(shuō)的都是語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，那對(duì)于即將高三的學(xué)弟學(xué)妹們，你有什么好的建議嗎？或者說(shuō)小技巧？”

  問(wèn)話的是張倩，吳楚之想了想，還是說(shuō)了點(diǎn)自己的小技巧?！耙皇潜硶?shū)！背唐詩(shī)宋詞，每天早晚各一首詩(shī)詞！”

  “二是背書(shū)！背成語(yǔ)詞典，每天早晚各10個(gè)成語(yǔ)。”

  “三還是背書(shū)！背語(yǔ)文課文里的生字生詞，要完全掌握?！?br />
  “特別是針對(duì)一些特殊人群，高考超不出大綱范疇，除去作文60分，90分里面有45分的基礎(chǔ)是來(lái)源于書(shū)上的字詞句，其實(shí)高考語(yǔ)文拉開(kāi)差距的，就是那45分的基礎(chǔ)分?！?br />
  “對(duì)這些同學(xué)而言，分就擺在那里，背就完了?！?br />