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  那件事對(duì)他們不動(dòng)峰的幾個(gè)人來(lái)說(shuō)都是痛苦的回憶，如果不是當(dāng)時(shí)被那不當(dāng)人的教練和學(xué)長(zhǎng)耽誤了，橘隊(duì)長(zhǎng)也不至于蹉跎一年的時(shí)間！

  他們當(dāng)時(shí)才一年級(jí)，但是橘隊(duì)長(zhǎng)是二年級(jí)生，如果不是為了幫他們出頭，以橘隊(duì)長(zhǎng)的實(shí)力也是可以當(dāng)上正選參加比賽的！

  “可惡！”神尾幾乎要咬碎了牙，“我要狠狠教訓(xùn)他們！讓他們?yōu)樽约旱淖鳛閼曰冢　?br />
  伊武表情更陰郁了：“我也生氣了?！?br />
  “冰帝學(xué)園vs不動(dòng)峰中學(xué)，雙打一！向日\(chéng)/藤吉vs神尾\/伊武！”

  “比賽開(kāi)始！一盤(pán)定勝負(fù)！藤吉發(fā)球！”

  向日岳人今天的任務(wù)是帶后輩，藤吉是二軍的二年級(jí)生，明年還要和日吉他們繼續(xù)參加國(guó)中聯(lián)賽。

  向日站在前場(chǎng)，指著對(duì)面的兩人跟后輩介紹道：“藤吉你聽(tīng)好了，前面那個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得陰惻惻的，是個(gè)喜歡打上下旋轉(zhuǎn)球陰別人的陰沉男?！?br />
  “后面那個(gè)頭發(fā)擋住一邊眼睛的非主流，是個(gè)滿(mǎn)口節(jié)奏的快節(jié)奏男。”

  “我看他們不爽，你最好快點(diǎn)解決?！?br />
  “是的！向日前輩！”藤吉回答的超大聲。

  “喂！你們當(dāng)面說(shuō)人也太沒(méi)有禮貌了吧？！”神尾當(dāng)即叫嚷了起來(lái)。

  “嗤！”向日嘴角的笑容嘲諷度拉滿(mǎn)，“我當(dāng)面講不比你們縮在背后蛐蛐人有禮貌嗎？”

  向日不是個(gè)愛(ài)管事的人，但這不代表他是能允許別人挑釁到他臉上來(lái)了，還沒(méi)有脾氣的性格。

  兩邊的休息區(qū)離得又不遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)對(duì)著他們又鄙視又開(kāi)嘲諷還各種深度解讀的，沒(méi)有壓低音量也沒(méi)有掩飾表情，是真當(dāng)所有人都沒(méi)脾氣嗎？

  向日覺(jué)得對(duì)這些人沒(méi)有禮貌的必要。

  噠！噠！噠！

  藤吉試了下網(wǎng)球的彈性后，拋球，手臂拉開(kāi)到最大的距離，再用力揮拍！

  砰！

  網(wǎng)球迅速飛向了后半場(chǎng)的無(wú)人區(qū)。

  “哼！這種速度的球！”神尾先是嘲諷了的一句，才追著球跑過(guò)去，“跟上我的節(jié)奏吧！”

  神尾先網(wǎng)球一步來(lái)到了落點(diǎn)處，他臉上揚(yáng)起了志在必得的笑容，在網(wǎng)球落地回彈的一刻揮拍過(guò)去！

  但是網(wǎng)球卻如虛影一樣穿過(guò)了球拍。

  神尾震驚：“什么？！”

  嘭！

  “AcE！15:0！向日\(chéng)/藤吉！Advantage！”

  “怎么回事？！”橘杏率先質(zhì)問(wèn)出聲。

  越前龍馬有些訝異的看向?qū)γ婺莻€(gè)眼鏡反光的冰帝二年級(jí)非正選。

  上輩子有這號(hào)人物嗎？

  “看上去是利用了光影和視覺(jué)差?！?br />
  冰帝休息區(qū)內(nèi)，跡部瞥向了切原旁邊的有棲澪，他問(wèn)：“這招叫什么？”

  “前輩不應(yīng)該問(wèn)我吧？”有棲澪輕笑一聲，“還是等藤吉前輩回來(lái)，再問(wèn)他會(huì)更好一些?！?br />
  剛才在向日和藤吉去熱身的時(shí)候，有棲澪問(wèn)忍足借了兩把球拍，就和切原一起跟著去了。

  十分鐘熱身回來(lái)后，向日對(duì)跡部說(shuō)，有棲澪教了藤吉一個(gè)招式，還挺厲害的。

  有棲澪其實(shí)沒(méi)教藤吉什么招式，只是告訴了他光影原理可以用在網(wǎng)球上而已，藤吉本身基礎(chǔ)扎實(shí)所以吸收得很快。

  然后向日就認(rèn)為是有棲澪把自己的招數(shù)教給了藤吉。

  向日：立海大的小學(xué)弟，這么慷慨？

  有棲澪：你愿意這么想就這么想吧。

  去幫他們熱身主要是給向日帶話(huà)的，切原一邊給向日喂球，一邊說(shuō)道：“向日前輩知道不動(dòng)峰為什么在去年會(huì)被禁賽嗎？”

  向日不太感興趣，“好像是打架吧？”

  向日也看過(guò)不動(dòng)峰的資料，但他對(duì)不動(dòng)峰的那些人在比賽以外的事情并不感興趣，也并不想知道他們是受委屈了還是怎么的。

  他不想共情對(duì)手，所以不愿意去了解。

  “橘吉平習(xí)慣用暴力解決問(wèn)題，不管是在球場(chǎng)上還是球場(chǎng)外。”

  他們被禁賽是因?yàn)檎檬虑榘l(fā)生在網(wǎng)球公開(kāi)賽的秋季賽的期間內(nèi)，網(wǎng)協(xié)也正好抓他們當(dāng)?shù)湫?，所以才被?bào)道了出去。

  運(yùn)動(dòng)員在賽事期間不能出現(xiàn)打架斗毆，而當(dāng)時(shí)霓虹境內(nèi)有各種新人賽，世界上也正是公開(kāi)賽的時(shí)間。

  橘吉平轉(zhuǎn)入不動(dòng)峰中學(xué)時(shí)是二年級(jí)，他和其他的同級(jí)生之間沒(méi)有交際基礎(chǔ)在，那個(gè)教練和三年生就把他劃分到了一年級(jí)的隊(duì)伍里。

  切原勾起嘴角，帶著嘲諷：“他給自己出頭，順便做了別人的救世主?！?br />
  向日怔住了，一時(shí)沒(méi)接住球。

  向日岳人是個(gè)情緒很豐滿(mǎn)的人，他最先對(duì)不動(dòng)峰那些人的眼神和話(huà)語(yǔ)表露出了不滿(mǎn)，但因?yàn)檑E部都只是選擇無(wú)視，他也就沒(méi)有把不滿(mǎn)說(shuō)出來(lái)。

  “我倒是記得，那個(gè)橘吉平好像是打傷過(guò)你們立海大的學(xué)長(zhǎng)？”

  向日看向切原，藍(lán)灰色眼眸微微瞇起，他直接