顧清澄點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒有繼續(xù)和林艷書八卦，她沉默地聽著學(xué)子們的議論，靜待考錄開場(chǎng)。

  舒羽的名字畢竟毫無名氣，諸君只嘲笑了一會(huì)，便將注意力轉(zhuǎn)移到了其他幾個(gè)大名鼎鼎的名號(hào)上：鎮(zhèn)北王世子賀珩，射御雙絕，禮部尚書公子戴鄂，知書達(dá)禮，竹覓樂坊的少東家蔡昭，樂器賬目無一不曉……

  這幾位公子都是眾人心中的書院魁首有力競(jìng)爭(zhēng)者，但他們的車輦早早地停在了考院內(nèi)，諸生無緣相見。顧清澄卻早就在御書房讀過他們的資料——知己知彼，才能在這場(chǎng)考錄中合理勝出。

  今日考的是書、樂兩門，顧清澄交了名牒，已然坐在考場(chǎng)內(nèi)。

  所謂君子六藝之書，便是象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借1，這次的題目只有寥寥幾個(gè)字，卻很直觀：

  今有“止戈為武”之說，試從會(huì)意之邏輯，詳解其合理之處。

  與往年的謄寫造字相比，今年考錄恰逢南北兩國(guó)劍拔弩張，故而考題更切時(shí)政，不僅考的是諸學(xué)子的書法水平，更考的是對(duì)“止戈為武”的批注與理解。

  顧清澄坐在后排，她看了看題目，心中已有了然之意。

  周圍許多學(xué)子卻發(fā)出了嘆息聲，再也未下過筆。

  今日秋高氣爽，一排大雁飛過考場(chǎng)，消失在書院閣樓的云際。

  書院最高的凌云閣內(nèi)，兩名中年男子臨窗而望，身著青衣的是樂科教習(xí)駱聞，而另一位黑衣莊重的男子，是書科教習(xí)，亦是當(dāng)今書院的總掌教，時(shí)懷瑾。

  駱聞的眼光落在遠(yuǎn)處的考院，不由道：“懷瑾兄，今年書院力推考試改革，學(xué)生們反對(duì)聲不少啊?！?br />
  時(shí)懷瑾卻沒有動(dòng)容，只看著大雁消失在云際：“早就該改了。書院這些年盡是炫技沽名之輩，培養(yǎng)出的人才于南北時(shí)局毫無增益?？上М?dāng)年最拔尖的那幾個(gè)……”

  他頓了頓，終究沒有說下去，從喉間發(fā)出一聲嘆息。

  駱聞卻俯首一揖：“懷瑾兄為書院長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，從此次書科的題目可見一斑。”

  時(shí)懷瑾微微欠身，卻將話題落在局勢(shì)上：“南靖三皇子死后，兩國(guó)邊境已歷三番小股交斗?！?br />
  “陛下的和親放歸之策雖已塵埃落定，卻也要等到明年了?！?br />
  “懷瑾兄的意思是，這和親并非上策？”青衣的駱聞凝重道，他二人身處書院高閣，俯視朝局，便討論得更加單刀直入。

  “先來一個(gè)南靖的質(zhì)子，如今又要送個(gè)公主過去?！睍r(shí)懷瑾神色微冷，“兩國(guó)安危皆系于一人命運(yùn)之上，豈非兒戲？”

  “當(dāng)今陛下亦是書院學(xué)子，秉承昊天‘止戈’之志，這的確是兵不血刃的最好手段?！瘪樎劦恼Z氣里帶了些無奈。

  “急報(bào)上說，第三次交斗，北霖死傷二十余人，算上前兩次，已經(jīng)快要逾百人了?！?br />
  “但南靖的大軍沒有動(dòng)作，邊境的小沖突向來難以避免?！瘪樎劦馈?br />
  時(shí)懷瑾卻冷笑：“和親放歸之策，定的是大局。但在想趁機(jī)在邊境渾水摸魚的，豈止一方的勢(shì)力？”

  “今日十人，明日十人，人命關(guān)天，再放任不管，怨念成山，邊境恐怕等不到明年?！?br />
  “你是說，又會(huì)和十五年前一樣……”駱聞?dòng)杂种?，“但南靖五皇子的大軍，不?huì)渡江。”

  “質(zhì)子江步月一旦回國(guó)，駱兄覺得，南靖還有何懼？他們祖上便是反對(duì)‘止戈’的派系?！?br />
  駱聞聽罷，鄭重道：“懷瑾兄今日讓諸學(xué)子討論‘止戈’的會(huì)意，難道是……質(zhì)疑過往的信仰？”

  “駱兄言重了?！睍r(shí)懷瑾將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，“戰(zhàn)亂未止，平亂統(tǒng)一的大任，終將交到下一代的手中，駱兄不好奇，年輕一代眼中的‘止戈’是何模樣？”

  ……

  考場(chǎng)里，顧清澄準(zhǔn)備交卷。

  書科于她來說，并不是她最擅長(zhǎng)的。北霖年輕一代里，醉心書法的不在少數(shù)。

  但她還是答完了。

  書科之會(huì)意考校，并非科舉文章，要的便是言簡(jiǎn)意賅，從而展現(xiàn)參考者書法之高深，以及字形會(huì)意理解之精妙。

  顧清澄環(huán)顧了一周，見仍有人遲遲未下筆，猶豫了一下，還是第一個(gè)交了卷。

  午后，時(shí)懷瑾翻開糊名的試卷，一張張瀏覽過去，考卷里盡是風(fēng)格各異的行書與草書。字里行間對(duì)兵不血刃的權(quán)衡、利益交換的算計(jì)，都剖析得鞭辟入里，見解不可謂不深刻。

  終于，他翻到了最后一張?jiān)嚲?。這張?jiān)嚲硎亲钤缃簧蟻淼?，篇幅也最短?br />
  目光掃過，在題目下方僅有兩行行楷，對(duì)字形進(jìn)行了簡(jiǎn)要拆解，除此之外，整張?jiān)嚲肀憧帐幨幍?，唯有四個(gè)大字，雄渾大氣，那筆畫似有千鈞之力，力透紙背，剛健正楷的字跡躍然紙上——

  “以武止戈”。

  時(shí)懷瑾呼吸一滯，不由得攥緊了試卷。

  使命如山，他作為院長(zhǎng)，背負(fù)得已經(jīng)夠久了。

  這四個(gè)字如雷貫耳，似利刃劃開他深埋心底、從未示人的野心，心潮翻涌，久久難平。

  而顧清澄此時(shí)卻毫不知情。

  只因她站在了，她最不擅長(zhǎng)的，樂科考場(chǎng)上。