臺(tái)下這些醫(yī)生都是學(xué)霸出身，楊平加快講課的速度。

  講臺(tái)上有一塊大白板，楊平干脆讓宋云關(guān)掉投影儀，將會(huì)議室的窗簾全部拉開，放棄投影儀，利用白板來講課。

  每講到一步，楊平用筆在白板筆上快速地畫圖，畫圖的速度令人瞠目結(jié)舌。

  而圖畫質(zhì)量再次讓人瞠目結(jié)舌，一只黑色的油筆，利用粗細(xì)兩頭，居然可以畫出極為精確漂亮的圖畫，比教科書上的繪圖要精細(xì)美觀很多倍。

  每一個(gè)片段講完，換成新的片段，楊平擦掉圖畫，重新繪制新圖，繪圖在楊平手里好像是世界上最容易的事情。

  這些圖像演示手術(shù)的原理、解剖基礎(chǔ)、每一個(gè)步驟的操作。

  甚至連拉鉤如何放置都在圖畫上有細(xì)致的表現(xiàn)，更不用說其它器械如何操作，比如如何用激光刀和骨刀剝離椎弓根的腫瘤，如何截?cái)嘧倒?，如何在椎板開口，如何利用特制的器械撐開椎板。

  臺(tái)下聽課的醫(yī)生，全部拿出手機(jī)對(duì)著白板拍照，生怕熘走一幅圖沒有拍到。

  梁教授與胡主任也忍不住掏出手機(jī)開始拍照，甚至拍照的速度跟不上畫圖的速度。

  這小子難道當(dāng)年是美術(shù)生考上醫(yī)科大學(xué)？是被醫(yī)科耽誤的美術(shù)生。

  不可能呀，醫(yī)科大學(xué)怎么會(huì)招美術(shù)生呢。

  這畫圖的水平醫(yī)療界找不出第二個(gè)，就算不當(dāng)醫(yī)生，靠這畫圖的手藝能夠混上一份不錯(cuò)的生活。

  而且這種畫圖的手速，專門到大型景區(qū)門口擺攤表演人體繪圖藝術(shù)，估計(jì)收入不會(huì)比當(dāng)醫(yī)生差。

  能用圖畫表現(xiàn)的，盡量不嘰哩哇啦瞎逼逼，四十二副圖畫，再配合講解，楊平一口氣將自己的“無泄漏切除”用景云松這個(gè)病例演示出來。

  這個(gè)腫瘤的邊界是怎么形成的，手術(shù)操作如何找邊界，如何帶著周圍的正常組織，如何一次性將腫瘤和三個(gè)椎骨全部切除，如何重建缺損嵴柱的功能，如何處理主動(dòng)脈及下腔靜脈，圖畫將手術(shù)過程演示得清清楚楚。

  手機(jī)拍完最后一幅圖，梁教授頭皮不禁有點(diǎn)發(fā)緊，問身旁的胡主任：

  “國(guó)林，景云松這個(gè)病例，你沒有提前發(fā)病例資料給楊平吧？”

  胡主任搖搖頭：“沒有，不知道宋云有沒有告訴他。”

  “把宋云叫過來問問！”梁教授很是急迫，他必須搞清楚這一點(diǎn)。

  因?yàn)闂钇椒艞壛送队捌鳎砸膊恍枰卧茙兔?，宋云也加入了聽課拍照的隊(duì)伍。

  胡主任招手，喚來宋云，然后耳語(yǔ)幾句，轉(zhuǎn)頭對(duì)梁教授說：“宋云也沒有告訴他景云松的資料，宋云從機(jī)場(chǎng)接到他，直接就去了你家里，吃完中飯就來到這里，他的行李還在宋云車上呢。”

  這么說？楊平是第一次接觸景云松的病歷資料。

  那剛剛這四十二副圖畫都是即興之作，全部是臨時(shí)畫出來的？

  想著想著，梁教授的頭皮現(xiàn)在不是發(fā)緊，而是一陣發(fā)麻。

  要臨時(shí)畫出這四十二副圖，速度還這么快，不僅需要極強(qiáng)的繪圖能力，還需要極致的解剖基礎(chǔ)，這種解剖基礎(chǔ)可不是短時(shí)間可以修煉的。

  真是個(gè)舉世罕見的天才！

  “怎么了？”胡主任不知道梁教授為什么問這些問題。

  而梁教授問完后神志有點(diǎn)恍忽，雙眼漂浮不定，仿佛在是靠什么東西。

  “沒事，我只是隨口問問而已，明天這臺(tái)手術(shù)不僅加入演示手術(shù)，而且放到第一臺(tái)，如果這臺(tái)手術(shù)占用時(shí)間太多，后面的手術(shù)砍掉，明天你上臺(tái)做一助，宋云做二助，認(rèn)真看清楚他怎么分離腫瘤的，爭(zhēng)取將無泄漏切除技術(shù)學(xué)到手?！绷航淌谡Z(yǔ)氣堅(jiān)定，不容商量。

  胡主任隱約體會(huì)到梁教授做這樣決定的原因，沒有再詢問。

  楊平的課講完后，他將最后一幅圖擦掉，全場(chǎng)十分安靜，沒有掌聲，也沒有議論聲。

  所有人沉浸在思考之中，有人翻開手機(jī)，倒回去看拍到的圖片。

  梁教授抬手，啪啪啪，鼓掌，這時(shí)大家才想起應(yīng)該鼓掌，零星的掌聲跟隨，然后就是雷鳴般的掌聲。

  宋云想起金刀獎(jiǎng)自己輸在楊平手里，心服口服，這是貨真價(jià)實(shí)的降維打擊。

  “楊平來協(xié)和的時(shí)間不多，每個(gè)月就兩天時(shí)間，讓大家用心學(xué)習(xí)，他的技術(shù)都是十分珍貴的東西，剛剛這四十二副圖，說實(shí)話，將我們醫(yī)學(xué)院解剖教研室的主任叫來，也畫不出這種水平的圖，剛剛他講的手術(shù)方法我聽明白了，這是領(lǐng)先目前歐美和日本的全椎切除術(shù)，完全是獨(dú)立于兩種技術(shù)體系之外的第三種體系，避免了它們所有的缺點(diǎn)，吸收了它們所有的優(yōu)點(diǎn)，明天那個(gè)切尼要是提出進(jìn)手術(shù)室看楊平手術(shù)，或者提出派人學(xué)習(xí)，告訴他---中國(guó)人優(yōu)先，我們首先滿足自己人的進(jìn)修需求，再考慮外國(guó)人，哼！”梁教授冷哼一聲

  他對(duì)切尼的不滿是有原因的，美國(guó)明尼蘇達(dá)雙城嵴柱外科中心的切尼教授，創(chuàng)造一種新的嵴柱腫瘤切除方式，就是歐美全椎切除技術(shù)的改良，胡教授當(dāng)時(shí)去雙城嵴柱中心參觀，對(duì)這種技術(shù)非常推崇，表示想派人來進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  但是切尼教授說，目前限于手術(shù)室無菌管理制度的要求，進(jìn)修名額有限，必須優(yōu)先滿足美國(guó)其它醫(yī)院醫(yī)生的進(jìn)修需求，后續(xù)才能考慮中國(guó)醫(yī)生的進(jìn)修，而且他希望中國(guó)醫(yī)生立足于更基礎(chǔ)的手術(shù)，暫時(shí)不要熱衷于這種高端手術(shù)的追求。

  后來協(xié)和希望通過張春泉牽線搭橋，參觀麻省理工白頭生物實(shí)驗(yàn)室的干細(xì)胞項(xiàng)目，被以保密需要為由拒絕。

  兩件事湊到一起，讓梁教授心里十分不愉快。

  “明白