面對(duì)陳放的請(qǐng)求，聶云山思考片刻，點(diǎn)頭道：“可以?！?br />
  “不過(guò)天雷符的學(xué)習(xí)難度太高，危險(xiǎn)性也很大，并不屬于符箓基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)范疇?！?br />
  “你可以三十分鐘后再來(lái)這間教室，老夫到時(shí)候會(huì)在這里教一節(jié)符箓進(jìn)階課程，天雷符也是教學(xué)符箓之一?！?br />
  “多謝老師！”陳放想了想，說(shuō)道：“那學(xué)生就在這里等一等，順便鞏固一下基礎(chǔ)知識(shí)?！?br />
  “嗯，不錯(cuò)?！甭櫾粕铰勓阅樕系男θ莞用黠@，轉(zhuǎn)身去檢查其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  時(shí)間就在陳放不斷繪制清風(fēng)符的過(guò)程中流逝，不知不覺(jué)便到了下課時(shí)間。

  聶云山見(jiàn)陳放已經(jīng)能夠在瞬息間完成對(duì)清風(fēng)符繪制，他沉思片刻，拿出一本薄薄的冊(cè)子遞給陳放。

  “這里面有數(shù)十種基礎(chǔ)符箓的繪制方法，你有空閑不妨好好練習(xí)一番?！?br />
  “符箓本質(zhì)上是對(duì)天地之力的闡述，認(rèn)真鉆研對(duì)你以后領(lǐng)悟法則之力多有裨益?！?br />
  陳放吃了一驚，連忙恭敬地伸出雙手接過(guò)，感激道：

  “多謝老師厚愛(ài)，學(xué)生一定用心鉆研符箓之道，回報(bào)此恩！”

  他說(shuō)這話可是真心實(shí)意，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，他已經(jīng)不是一名小白。

  這本基礎(chǔ)符箓大全可不是學(xué)校人手一本的大路貨。

  晨曦大學(xué)的老師只負(fù)責(zé)將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門(mén)，具體怎么修行，學(xué)生又能走到哪一步，全看學(xué)生個(gè)人的努力。

  比如有學(xué)生想學(xué)習(xí)這本基礎(chǔ)符箓大全上的符箓，那就得去圖書(shū)館花十五點(diǎn)功勞點(diǎn)去兌換。

  聶云山能直接給他，那是因?yàn)閷?duì)方就是這本書(shū)的作者。

  而且陳放拿到這本書(shū)也只能自己看，一旦傳給外人，他將面對(duì)極為嚴(yán)厲的處罰。

  見(jiàn)陳放說(shuō)的這樣鄭重，聶云山臉上帶笑，卻是擺手道：“哎，不必如此。”

  “老夫也是見(jiàn)你在符箓之道上頗有天賦，不想你就此埋沒(méi)罷了。”

  “每個(gè)人都有自己的道路要走，你能在喜歡的時(shí)候多學(xué)習(xí)幾道符箓，那就足夠了?！?br />
  陳放沒(méi)再多言，只是再次朝聶云山行了一禮。

  十分鐘后，又一批學(xué)生走進(jìn)教室。

  他們的年齡看起來(lái)比之前那些學(xué)生要大上一些，想來(lái)都是高年級(jí)的學(xué)生。

  他們看著早早坐在角落的陳放皆是有些吃驚，好奇有之，但更多的是感到厭惡。

  畢竟昨天陳放的囂張姿態(tài)，可把他們惡心的不行。

  一位身上寶光縈繞，一看就是世家小姐的少女輕哼一聲，斜瞥著陳放，沉聲道：

  “喂！小鬼，這里是中階符箓的授課教室，可不是符箓基礎(chǔ)的教學(xué)?！?br />
  “這不是你這樣的新生菜鳥(niǎo)能夠待的地方，你還是趕緊離開(kāi)吧，省得老師待會(huì)將你趕出去。”

  陳放此時(shí)正專(zhuān)心繪制一張火球符，聽(tīng)到這話，頭也不抬地說(shuō)道：

  “能和我待在同一間教室學(xué)習(xí)，你應(yīng)該感到榮幸。乖乖閉嘴，用心記下這能夠讓你回味終身的偉大時(shí)刻吧！”

  “你...”身材嬌小，有著一張可愛(ài)圓臉的少女聽(tīng)后瞬間氣炸了。

  她頓時(shí)想起了陳放昨天那猖狂至極的發(fā)言，她身上法力涌動(dòng)，正要?jiǎng)邮帧?br />
  只聽(tīng)一道蒼老的聲音在教室門(mén)口響起：“喲，是誰(shuí)惹得我們的小圓兒大動(dòng)肝火，都想出手打人了？”

  梁圓圓動(dòng)作一頓，眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，把聲音夾的很甜，對(duì)聶云山撒嬌道：

  “老師，這個(gè)猖狂的小鬼您也認(rèn)識(shí)?！?br />
  “他現(xiàn)在賴(lài)在我們教室不走，干擾我們正常上課，您說(shuō)我趕他走是不是非常合理的要求??？”

  聶云山看了眼專(zhuān)心畫(huà)符的陳放，和藹地說(shuō)道：“小圓啊，學(xué)生有權(quán)利去任何教室聽(tīng)課，這是晨曦自創(chuàng)辦以來(lái)就定下的規(guī)矩?！?br />
  “你不能因?yàn)椴幌矚g一個(gè)人，就將他趕出教室哦！”

  梁圓圓有些傻眼，沒(méi)想到一向?qū)檺?ài)自己的聶爺爺竟然會(huì)向著那個(gè)自大狂。

  她癟了癟嘴，氣憤道：“老師，但他連符箓的基礎(chǔ)都沒(méi)學(xué)會(huì)，待在這里純粹是浪費(fèi)教學(xué)資源嘛！”

  聶云山搖搖頭，說(shuō)道：“不，你錯(cuò)了?！?br />
  “他已經(jīng)學(xué)會(huì)符箓的基礎(chǔ)，而且比你們之中的大部分人都掌握的更加牢固?！?br />
  “并且他花費(fèi)的時(shí)間比你們要短的多，就在幾十分鐘之前?！?br />
  梁圓圓瞳孔一縮，想到一個(gè)可能，驚聲道：

  “難道...老師，他只用一個(gè)課程就學(xué)會(huì)了符箓基礎(chǔ)嗎？”

  “不錯(cuò)！”聶云山點(diǎn)點(diǎn)頭，看向?qū)W生們朗聲道：“行了，都坐回自己的座位，我們開(kāi)始上課?！?br />
  “就像上學(xué)期期末老夫說(shuō)的那樣，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)天雷符的繪制?！?br />
  “誰(shuí)能在下課前將天雷符繪制的最為成功，老夫?qū)ⅹ?jiǎng)勵(lì)他一件符寶！”

  此話落下，那些上學(xué)期就知道這個(gè)消息的學(xué)生都是雙眸發(fā)亮，臉上露出激動(dòng)的神色。

  只有陳放一臉迷茫地抬起頭，不知符寶為何物。<