黃平這個公開課沒什么實際課程，主要就是跟學生聊天，活躍氣氛。

  目的嘛，自然是讓原墨翟學院和原魯班學院的學生能打成一片。

  本來他們之中甚至還有熟人，但是兩個祖師的冤孽被他們的老師傳遞給了他們。

  在這個尊師重道，師與父地位等同的年代，價值觀和情感的傳遞實則比后世要完整的多，這才有儒家那個說法“十世之仇猶可報也”。

  “相信同學們已經(jīng)知道了木匠院長主持的石油煉化研究項目。”

  黃平指了指這個操場入口位置地上的一條黑線。

  “對，那是瀝青，石油最后的殘渣產(chǎn)物，還有這個”

  黃平拿出一塊黃白色略透明的軟板，高舉起來，甩了甩，板子跟著他的動作，軟綿綿地晃了晃，一邊展示，他一邊解釋道。

  “這就是《二狗的日常生活》里常見的塑料，只是我們現(xiàn)在做出來的，沒有他用的那些那么細分用途。

  未來，這些東西怎么細分，技術(shù)怎么研發(fā)，產(chǎn)品怎么生產(chǎn)，怎么讓我們?nèi)嗣穸寄苓^上二狗的生活，還要靠各位同學。

  不止是蚩尤科工學院的同學，是我們所有現(xiàn)在的，將來的同學，我們要一起創(chuàng)造出一個二狗的世界，一個像二狗生活過的，屬于人民的世界?！?br />
  “為人民讀書！為未來奮斗！”

  臺下的學生暢想著報紙上描述的那個世界，暢想著自己成為二狗，每天吃著用著新奇的玩意兒，做著新鮮的工作。

  紛紛紅溫，就連不少老師都被氣氛感染，激動得手舞足蹈，跟著學生們高喊山河大學的口號：

  “為人民讀書！為未來奮斗！”

  看著激動的勾肩搭背跳躍的蚩尤科工學院的學生，和翻墻來蹭課的學生老師，黃平滿意的點點頭。

  這堂公開課也在這激情澎湃的氣氛中結(jié)束，墨翟學院和魯班學院也算真正地合并在一起了，這效果黃平還是挺滿意的。

  跟木匠甲打了個招呼，第二天黃平讓學習激情爆發(fā)的洪令金自己去當學生了，他自己則是跑到了神農(nóng)學院。

  找了好幾個試驗棚，黃平終于在神農(nóng)學院十五號試驗棚里，找到了神農(nóng)學院院長，斷臂的張鐵牛。

  “阿牛叔，你這不方便就指導他們就是，怎么又自己刨地了？”

  黃平看著在挖地的張鐵牛教訓道。

  “我是斷了手掌又不是手全沒了，怎么就不能刨了，他們刨，給我的寶貝苗苗刨斷根了怎么辦？”

  他口中的他們，就是邊上的兩個學生臉急得通紅，想解釋又不敢。

  黃平無語，這一看就是張鐵牛不讓人家動手造成的，能到試驗棚里打下手的學生，那理論知識肯定是沒問題了。

  正是需要動手檢驗的時候，你給人工作占了，還扣個帽子，兩學生沒委屈得哭出來算是心里剛強了。

  無奈地搖搖頭，黃平上前搶過他手里的鋤，說道：“行了，你也是一個老研究員了，搶人家的實踐機會干啥，過來看著，指點一下就行。”

  說著把鋤子遞給學生，拉著張鐵牛站到一邊。

  那學生馬上就一絲不茍地按照學的理論干了起來。

  甚至比張鐵牛刨的規(guī)范多了。

  “看吧，人家比你刨的溝還直，還標準，哪里會刨到苗根，你的擔心就是多余的。

  再說種地嘛，又不是造火箭上天，差不多就行了，犯錯才能進步不是?！?br />
  黃平一頓啰嗦，給兩學生都逗笑了，張鐵牛氣道：

  “鋤頭握穩(wěn)嘍！我倒是想造火箭上天，木匠甲那個老小子一點都不努力，跟著你這么久了，才搞個汽油出來，還是濁的，我的糧食上天育種計劃什么時候才能辦到？”

  黃平翻了個白眼，你這暖棚不是人家費力給你造的，還一造就是二十個。

  “阿牛叔，上天的事先別急，慢慢來，你先告訴我你們的育種情況，這個暖棚育種好不好用？”

  張鐵牛反應(yīng)過來黃平在揶揄他，支支吾吾地說地說：

  “老木匠搞這個一般般，你那書上說的反季節(jié)種植根本辦不到，而且他一個棚搞那么小點兒，一點都不大氣。”

  黃平斜了他一眼，說道：

  “不錯了，比我們當初那個簡陋木鴨舍好多了，至少你這是鋼鐵玻璃結(jié)構(gòu)的，還有供暖通道。

  你注意督促他們趕快研究啊，現(xiàn)在學校結(jié)構(gòu)已經(jīng)建立起來了。

  每個學院要什么，院長搞清楚了，學校組織會議上自己提出來啊。

  想點子，搞實驗有諸子哲學院，計算有九章學院那么多師生，實踐有各學院。

  有需求，這知識和技術(shù)不就研究出來了嗎？”

  張鐵牛一聲嘿笑，道：

  “嘿，你說得有理，暫且揭過他搞的這個暖棚效果不佳的事情?！?br />
  “這就對了嘛，你說說目前的育種情況吧，春耕不遠了，有沒有能用的種子？”

  黃平問道，今年的春播夏播決定著一百幾十萬人口的生存，自然能多有點好種子，就多一分保障。

  “我們選了一些不同優(yōu)勢的黍米、大豆，小