張鐵牛說去城里幫黃平搞鴨苗去了，黃平也沒閑著，拉著張三幾人開始砍樹，準(zhǔn)備早點(diǎn)把鴨舍搭起來。

  就規(guī)劃在進(jìn)沼澤那條路的路口東邊，先準(zhǔn)備了育苗的保溫房，計(jì)劃的是高兩米，南北三米，東西四米。

  保溫房下面打一個(gè)高一米二的火灶，平整三條煙囪道在土里，把保溫房放在上面，燒火灶方向挖個(gè)臺(tái)階下去。

  因?yàn)辄S平和張三是兩個(gè)孩子，重體力活他倆也干不了，全賴?yán)杓遵R、易珥石和舒蹈丙三人。

  黃平當(dāng)指揮，張三做觀察員，用了半天就把育苗房建好了。

  加上挖保溫灶的一天，砍樹一天，總共兩天半。

  張鐵牛還沒從城里回來，可能事情不太順利。

  但是該做的還得做，黎甲馬和易珥石，舒蹈丙三人繼續(xù)去砍樹?！岸喽嘁嫔啤笔屈S平對(duì)數(shù)量的要求。

  接下來三天，看黎甲馬三人砍了足夠的木材后，黃平又開始指揮三人打樁，開始搭鴨舍的地基。

  過程中少不了請(qǐng)村民幫忙，同時(shí)也請(qǐng)木匠師傅做出了木質(zhì)滑輪，這樣搭配繩子上梁就比較簡(jiǎn)單了，雖然一個(gè)鴨舍也要不了幾根梁。

  雖然這些東西在始皇帝陛下修長(zhǎng)城的時(shí)候早都用了，但是這些工匠技術(shù)很難大規(guī)模傳開，這些基礎(chǔ)力學(xué)運(yùn)用，都是作為經(jīng)驗(yàn)傳承的，碰巧得到的老人就會(huì)傳給子孫，很少外傳。

  黃平不避諱其他人，直接示范滑輪杠桿組合運(yùn)用的方法，也讓村民們學(xué)了一招。同時(shí)獲得了村民們的一致好評(píng)，木匠師傅更是說想拜黃平為師，多學(xué)學(xué)匠技。

  黃平拒絕了他的拜師請(qǐng)求，但是答應(yīng)了傳授經(jīng)驗(yàn)的要求，還對(duì)村民們說，孩子們也可以來他這里學(xué)東西，他會(huì)教一些“簡(jiǎn)單”的字。

  這也是黃平聽到木匠師傅說拜師的時(shí)候，突然醒悟過來的，是時(shí)候該傳播一些知識(shí)了。

  鴨舍的骨架搭好之后，黃平給黎甲馬三人安排了編蘆葦席圍墻壁的任務(wù)，自己則帶著張三去履行承諾，當(dāng)老師去了。

  由于沒有準(zhǔn)備，所以教室教案啥的是不存在的，黃平昨天通知張三負(fù)責(zé)品德與法律教授的時(shí)候，張三都傻了。

  所以今天張三還是一臉迷茫，還有黑眼圈，估計(jì)昨晚的腹稿還沒打好。

  黃平只得給他打個(gè)雞血，在他耳邊喊道：“三年起步……”

  張三：“最高死刑？”

  黃平：“沒那么嚴(yán)重，今天只是講講道理，談?wù)劦赖乱??！?br />
  其實(shí)黃平自己也沒準(zhǔn)備好，黃清那二十六年的社恐生涯，就講過半節(jié)英語課，一節(jié)畢業(yè)答辯。這社恐性格也影響了黃平，但是不那么明顯。

  昨天想了一下，黃平準(zhǔn)備今天講講水，因?yàn)殡u泥村就在水邊，講水才能吸引孩子們思考。

  至于木匠師傅，他準(zhǔn)備以后單獨(dú)和他聊聊機(jī)械。

  打開自家房門，一群四五歲的孩子就在房前的空地上打鬧了，黃平看到這個(gè)場(chǎng)景，頭就有點(diǎn)大，都想跑路了。

  至于孩子們的父母去哪了，和為什么沒有更大一點(diǎn)的孩子？應(yīng)該是全在地里干活去了。

  六七歲在現(xiàn)代能讀書了，在這漢末，六七歲就能干活了。瞧，干啥都是那個(gè)年齡，不愧為初生的太陽，擁有無限的活力！

  此時(shí)木匠師傅抱著一個(gè)大概才三歲的孩子過來，也不知道哪個(gè)家長(zhǎng)這么心大，把孩子給一個(gè)單身人士看著，又不是個(gè)個(gè)單身人士都是德華。

  木匠師傅問“黃先生，什么時(shí)候開始授課？”

  黃平做好心理建設(shè)，回道：“就現(xiàn)在吧。”

  趁這些學(xué)生全都看著自己，黃平趕緊說：“同學(xué)們，不要說話，安靜聽我說。”

  “今天呢，不管你們的父母在家怎么跟你們說的，來到我這里就聽我說。下面我說幾點(diǎn)學(xué)堂紀(jì)律。”

  “一、尊敬師長(zhǎng)和同學(xué)?！?br />
  接著解釋道：“教授你們知識(shí)的是你們的老師，和你們一起學(xué)習(xí)的其他人就是你的同學(xué)?！?br />
  “二、課堂上要說話先舉手，就像我這樣舉。”說著黃平舉手示范了一下。

  “三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考?！?br />
  頓了一下，黃平接著道：“多的也不說了，我們直接上課?！?br />
  “因?yàn)闂l件有限，第一節(jié)課我們就當(dāng)故事講吧，我們雞泥村在雞澤邊上，見得最多的就是水，今天老師就講講這水。”

  一個(gè)學(xué)生問道：“先生，水就是水，有什么好講的？”

  黃平笑道：“這位同學(xué)，你應(yīng)該先舉手，然后再發(fā)言提問，不過第一次我們就不懲罰了。”

  接著黃平說道：“同學(xué)們知道，水是什么嗎？最小的水又是什么樣子？水為什么變化多端？還有為什么文章啰嗦也叫水？”

  小家伙們想了想，還是只想到水就是水的答案，只有一個(gè)小家伙舉了舉手？黃平看過去，嚯，還是剛才那只！

  黃平保持大人模樣的背著手點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“這位同學(xué)，你來說說你的想法，對(duì)了，你叫什么名字？可以介紹一下你自己?jiǎn)?？?br />