除了這部書稿之外，羅尹納還留給了卡爾文關(guān)于煉金術(shù)的一些手稿，這對(duì)于卡爾文來(lái)說(shuō)同樣寶貴。

  隨后羅尹納起身，將桌椅重新變回了池水，自己也義無(wú)反顧地走入看冥想池中，與那池散發(fā)著澹澹銀輝的池水融為一體。

  通過(guò)夜騏眼鏡，卡爾文看見(jiàn)羅尹納體內(nèi)那片小小的靈魂逐漸蒸發(fā)，化為一縷縷的魔力融入到冥想池中。

  就這樣，消失了嗎？

  卡爾文對(duì)于羅尹納的離去感動(dòng)惋惜，在冥想池邊又等了半小時(shí)后，他也進(jìn)入了冥想池。

  但是冥想池里，只剩下拉文克勞遺留的記憶還在不斷重復(fù)，但是卡爾文也明白羅尹納是不會(huì)再出現(xiàn)了。

  卡爾文回到岸邊，用魔杖提取出來(lái)有關(guān)羅尹納的記憶，放進(jìn)了冥想池中，隨后離開(kāi)了有求必應(yīng)屋。

  翌日，根據(jù)羅尹納的請(qǐng)求，卡爾文將羅尹納的書稿寄給了預(yù)言家出版社，署名r·r。隨后卡爾文看起了羅尹納留給他的煉金術(shù)的一些想法。

  令卡爾文感到驚訝的是，這部分手稿里并不是她一千年前的煉金術(shù)知識(shí)，而是根據(jù)她這三周在麻瓜世界的游歷，寫下的對(duì)麻瓜技術(shù)魔法化的可能性的猜想。

  在手稿中，羅尹納極力的推崇魔法手機(jī)和魔法網(wǎng)絡(luò)的可行性。

  實(shí)際上，卡爾文對(duì)這兩種技術(shù)的魔法化并不是沒(méi)有設(shè)想，但他很快就這種想法封存了起來(lái)，倒不是因?yàn)樗哪芰Σ蛔悖皇呛?jiǎn)單的認(rèn)為還不是研究這些東西的時(shí)候。

  不過(guò)現(xiàn)在嘛，為了應(yīng)對(duì)接下來(lái)的變化，卡爾文覺(jué)得是時(shí)候展開(kāi)這些研究。

  看完了這些手稿，卡爾文將它們保存好，開(kāi)始回憶起羅尹納所說(shuō)的有關(guān)靈魂，記憶、以及靈魂的背面——守護(hù)神的記錄。

  隨即卡爾文陷入了深深的恐懼之中。

  “羅尹納，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)巫師突然失去了魔法？”

  “有兩種可能，第一，巫師的守護(hù)神不愿再保護(hù)這名巫師，第二，巫師主動(dòng)放棄了守護(hù)神的保護(hù)?！?br />
  卡爾文想起了那次失去魔力的經(jīng)歷。

  如果說(shuō)一個(gè)巫師能否使用魔法，與他的守護(hù)神有關(guān)系，那如果守護(hù)神不愿保護(hù)巫師了，巫師豈不是就要喪失使用魔法的能力了？

  至少這種事不能發(fā)生在我身上。

  卡爾文決定好好研究一下守護(hù)神咒這個(gè)魔法，當(dāng)然不是從自己開(kāi)始。

  守護(hù)神咒算是一個(gè)比較深?yuàn)W的魔法，別說(shuō)城堡里的小巫師了，就算是教授也沒(méi)幾個(gè)人能順利召喚出成型的守護(hù)神。

  但是霍格沃茨里，確實(shí)有幾位強(qiáng)大的巫師，卡爾文決定先和他們討論一下。

  第二天一早，卡爾文來(lái)到城堡禮堂，一眼就看見(jiàn)斯內(nèi)普坐在教師餐桌上，雖然身旁坐著麥格教授和弗立維教授，但總顯得格格不入。

  卡爾文徑直走過(guò)去，坐到斯內(nèi)普的身邊，漫不經(jīng)心地和他打起招呼，“早上好，斯內(nèi)普?！?br />
  頭發(fā)油膩到反光的斯內(nèi)普略微側(cè)過(guò)頭，看著正在大快朵頤吃著一張餡餅的卡爾文，輕輕“嗯”了一聲，就算打招呼了。

  他并不太想搭理卡爾文，上次在保護(hù)區(qū)的談話，讓他察覺(jué)到了身邊這個(gè)年輕人的危險(xiǎn)之處。

  卡爾文好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)斯內(nèi)普對(duì)他的反感，語(yǔ)氣輕快地問(wèn)道，“斯內(nèi)普，我想問(wèn)一下，你會(huì)守護(hù)神咒嗎？”

  這回斯內(nèi)普完全轉(zhuǎn)過(guò)頭看著卡爾文，陰鷙的眼神恨不得剝下他的皮。

  “不會(huì)?！边^(guò)了半晌他才冷冰冰地回答道，隨即勐地起身，離開(kāi)了餐桌。

  卡爾文對(duì)于斯內(nèi)普的巨大反應(yīng)感到莫名其妙，不會(huì)就不會(huì)唄，發(fā)什么火?。?br />
  卡爾文搖了搖頭，繼續(xù)啃起他的餡餅。

  一旁的麥格教授也被斯內(nèi)普的奇怪舉動(dòng)影響到了，好奇又嚴(yán)肅地向卡爾文問(wèn)道：“你和斯內(nèi)普教授又怎么了，他最近一直對(duì)你不太友好?！?br />
  做為霍格沃茨的副校長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教授之間的關(guān)系也是她的日常工作之一。當(dāng)然，主要協(xié)調(diào)斯內(nèi)普和其他教授之間的關(guān)系，比如斯內(nèi)普和斯普勞特教授，斯內(nèi)普和龐弗雷夫人。

  “不知道，我和他的關(guān)系在上學(xué)時(shí)就不太好，”卡爾文放下手中的吃食，端著盤子坐到剛才斯內(nèi)普教授的位置上，“剛剛我就問(wèn)了他一句會(huì)不會(huì)守護(hù)神咒，他就這個(gè)態(tài)度?！?br />
  麥格教授微微點(diǎn)頭，隨即正色說(shuō)道，“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，卡佩教授，今天是你的錯(cuò)，至少在很久以前，貿(mào)然詢問(wèn)一位巫師是否會(huì)守護(hù)神咒，以及他的守護(hù)神是什么，是一件非常冒犯的事，甚至?xí)饹_突?！?br />
  “我只是想研究一下守護(hù)神咒，”卡爾文雙手一攤，顯得有些委屈，“而且麥格教授，你說(shuō)的那都是中世紀(jì)的情況，霍格沃茨都還沒(méi)有出現(xiàn)?！?br />
  “你要研究守護(hù)神咒？你不是保護(hù)神奇動(dòng)物課的教授嗎？”麥格旁邊的弗立維教授也加入了談話。

  “呃，弗立維教授，是這樣的，”卡爾文一下被噎住了，“因?yàn)槲也欧嗁Y料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大部分人的守護(hù)神都是普通的動(dòng)物，但是也有少部分巫師的守護(hù)神是神奇動(dòng)物，比如鳳凰，或者龍。所以我才想研究一下?！?br />
  “兩位教授，你們會(huì)守護(hù)神咒嗎？”卡爾文拿出做學(xué)問(wèn)的態(tài)度問(wèn)道。

  “會(huì)的，”麥格教授倒是毫不避諱談及自己的守護(hù)神，“一只虎斑貓，和我的阿尼馬格斯形態(tài)完全一樣?！?br />
  “白腿小隼。”弗立維教授也不在意讓卡爾文知道自己的守護(hù)神。

  “麥格教授，還有弗立