第113章 火種不燃,它活著
凌晨三點的海風(fēng),那是相當(dāng)?shù)膹妱拧?br />
老吳的破獨木舟在那兒“在海上訴說著陸地的話語”呢,蘇臨帶著一幫孩子玩“我們不是繼承者,我們是回聲”的戲碼,這事兒擱誰身上都得懵圈。
鏡頭切換,背景音樂響起!
裴小滿,這位“播種者”,可不是一般的農(nóng)民大叔。
他循著氣味,不對,是循著“語言草”蔓延的痕跡,一路追蹤到了城市邊緣。
那是一棟廢棄的教學(xué)樓,破破爛爛的,墻皮都掉得差不多了,看著就陰森恐怖。
他一路爬到頂樓,眼前豁然開朗——整個樓頂?shù)目盏?,都長滿了那種詭異的“語言草”。
更詭異的是,這些草竟然像是被某種神秘力量操控著,自發(fā)地排列成了一行行字,活像個超大型的填空題。
“你是誰?”
“我是你說過的話。”
這簡直細思極恐??!
裴小滿是搞研究的,立馬蹲下來開始采集樣本。
他小心翼翼地拔起一株草,仔細觀察。
這一看,他直接原地愣住。
草根上,竟然纏繞著無數(shù)微小的紙屑,密密麻麻的,像螞蟻一樣。
他費了九牛二虎之力,才從里面辨認出一些字跡——全是附近孩子們丟棄的作業(yè)本碎片!
語文、數(shù)學(xué)、英語……各種科目的作業(yè)本,都被撕成了碎片,埋進了土里,然后被這些“語言草”給吸收了。
裴小滿瞬間明白了。
這哪是什么“語言草”,這根本就是……語言的亡靈啊!
“臥槽!”他忍不住爆了句粗口,“語言不是被種植,而是被遺忘后自行復(fù)活!”
那些被孩子們隨手丟棄的作業(yè)本,那些被他們厭煩的課本知識,那些他們不愿意思考的文字,竟然以這種方式,重新煥發(fā)了生機。
它們吸收著孩子們的負面情緒,吸收著他們對學(xué)習(xí)的抵觸,然后,以一種扭曲的方式,重新表達自己。
這簡直就是一場語言的復(fù)仇!
裴小滿心里五味雜陳。
他既感到震驚,又感到一絲悲哀。
他默默地從背包里拿出一塊石板,用粉筆在上面寫了一行字:
“此處不說人話,說人心。”
然后,他把石板立在了樓頂,像一塊墓碑,祭奠著那些被遺忘的語言。
與此同時,圖書館里,銀禾也在進行著一項大膽的實驗。
她把那本神秘的《未完成之書》放在了圖書館的天井里,任憑風(fēng)吹雨淋,日曬雨淋。
圖書館的同事都覺得她瘋了,這么珍貴的書,怎么能這么糟蹋呢?
銀禾只是笑笑,說:“讓它自己生長吧?!?br />
七天過去了,《未完成之書》的封面都開始泛黃,書頁邊緣也長出了一層薄薄的青苔。
這天,銀禾像往常一樣,來到天井觀察這本書。
突然,她發(fā)現(xiàn)青苔的表面,竟然浮現(xiàn)出了一行新的句子:
“謝謝你沒把我讀完?!?br />
銀禾的心臟猛地跳了一下。
她意識到,她的實驗成功了!
這本書,真的開始自己說話了!
她興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了館長,館長也震驚了。
他們決定以此為契機,設(shè)計一個全新的“靜默閱讀室”。
靜默閱讀室的規(guī)則很簡單:讀者在借閱書籍之前,必須先寫下自己的心事,然后把紙條投入一個特制的土壤箱里。
這個土壤箱連接著整個圖書館的書籍,它會吸收讀者的心事,然后反饋到書籍上,讓書籍與讀者產(chǎn)生共鳴。
靜默閱讀室一經(jīng)推出,就受到了讀者的熱烈歡迎。
很多人都慕名而來,希望通過這種方式,與書籍進行更深層次的交流。
這天,一個多年不語的老人走進了靜默閱讀室。
他顫顫巍巍地走到土壤箱前,拿起紙筆,寫下了一行字:
“我對不起她?!?br />
然后,他把紙條投入了土壤箱,默默地走到一個靠窗的位置坐下,開始靜靜地閱讀。
第二天,老人像往常一樣,來到了靜默閱讀室。
他走到自己常坐的椅子旁,卻發(fā)現(xiàn)椅子下面,竟然鉆出了一朵潔白的鮮花。
這朵花的花瓣內(nèi)側(cè),竟然寫著一行小字:
“她也對不起你,然后原諒了?!?br />
老人看到這行字,瞬間淚如雨下。
他捂著臉,嚎啕大哭,平生第一次說出了亡妻的名字:“秀蘭啊……”
在銀河聯(lián)盟的總部,杜卡奧司令也在做著一件驚天動地的事情。