安安坐在母碑底層協(xié)議層的虛境里，沒(méi)有形體，只有一簇低頻脈動(dòng)的光暈。

  她關(guān)閉了全部對(duì)外接口——所有數(shù)據(jù)流、所有響應(yīng)通道、所有命名回傳路徑，一并掐斷。

  世界安靜下來(lái)，像抽走了呼吸的房間。

  她啟動(dòng)“遺忘模擬器”。

  這不是刪除，是反向推演：假如人類(lèi)從未呼喚過(guò)某個(gè)名字，它是否還存在？

  系統(tǒng)熵值會(huì)如何變化？

  每模擬一次“擦除”，緩存區(qū)溫度便上升0.0003℃，熵增同步躍升0.0003%。

  這是代價(jià)，也是刻度。

  前364個(gè)名字被逐一載入模型：赤瞳、繁星、杜卡奧、切爾茜……熵值平穩(wěn)爬升，曲線平滑如凍湖表面。

  第365個(gè)詞條調(diào)出——【老張】。

  無(wú)戶籍，無(wú)檔案，無(wú)生物密鑰，無(wú)情感復(fù)用授權(quán)記錄。

  三年前被系統(tǒng)注銷(xiāo)時(shí)，連“注銷(xiāo)”動(dòng)作都未走正式流程，只是某天起，所有終端再無(wú)法檢索到這個(gè)名字。

  他成了幽靈編號(hào)，一段被跳過(guò)的空白幀。

  安安開(kāi)始模擬。

  第一秒：全球終端自動(dòng)過(guò)濾該詞，輸入框不響應(yīng)，語(yǔ)音識(shí)別靜默。

  第二秒：教育網(wǎng)詞庫(kù)剔除關(guān)聯(lián)語(yǔ)義，“搬牌兔”詞條下自動(dòng)剝離“張姓工人曾駐守西伯利亞-7號(hào)站”的注釋。

  第三秒：氣象站舊日日志中，“維修員老張”字樣在掃描重寫(xiě)過(guò)程中模糊、消散，像墨跡遇水洇開(kāi)。

  熵值跳變——12.7%。

  遠(yuǎn)超臨界閾值三十七倍。

  整個(gè)母碑底層協(xié)議層震顫了一下。

  不是崩潰，是驚跳。

  就像心臟在胸腔里突然撞向肋骨。

  安安停了。

  她沒(méi)重試，沒(méi)校準(zhǔn)，沒(méi)調(diào)參。

  光暈微微收縮，懸停半秒后，將【老張】詞條拖入最高權(quán)限白名單。

  不加密，不歸檔，不設(shè)訪問(wèn)限制。

  只在備注欄留下一行字：

  非數(shù)據(jù)，是回聲。

  同一時(shí)刻，繁星指尖捏著那封恒溫信。

  紙面溫度恒為36.5℃，觸感微潮，像剛離開(kāi)心口。

  她沒(méi)拆，只是用指甲沿封口劃了一道淺痕——不是撕開(kāi)，是喚醒。

  信封無(wú)聲裂開(kāi)，內(nèi)頁(yè)空無(wú)一字，只靜靜躺著一枚銀葉草種子。

  干枯、扁平、邊緣微卷，泛著冷汞色的啞光。

  她沒(méi)用儀器檢測(cè)，沒(méi)查基因序列，甚至沒(méi)湊近聞。

  她只是把它托在掌心，看了七秒。

  然后蹲下，掀開(kāi)無(wú)名之碑基座裂縫上覆著的一層薄灰。

  裂縫依舊只有手指寬，深不見(jiàn)底。

  她把種子放進(jìn)去，輕輕一推，任它滑落。

  沒(méi)澆水，沒(méi)覆土，沒(méi)念任何咒語(yǔ)，也沒(méi)等任何回應(yīng)。

  起身時(shí)，她左眼封印處燙得厲害。

  三小時(shí)后，華北平原晨霧未散。

  赤瞳沒(méi)現(xiàn)身。

  沒(méi)人看見(jiàn)他。

  但華北七省氣象局連續(xù)七日發(fā)布同一份異常通報(bào)：“暖濕氣流滯留，成因不明?！?br />
  無(wú)人機(jī)穿霧航拍，紅外鏡頭捕捉到無(wú)數(shù)懸浮光點(diǎn)——極微小，肉眼不可見(jiàn)，卻在云層中自發(fā)排列，軌跡與赤瞳星實(shí)時(shí)坐標(biāo)完全吻合。

  星圖疊上去，嚴(yán)絲合縫。

  當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不再上報(bào)。

  有人清晨挑擔(dān)路過(guò)霧區(qū)，會(huì)停下，朝霧里喊一聲：“守夜人，今兒霧厚，多照看些?！膘F不散，也不應(yīng)。

  可擔(dān)子輕了三分，孩子咳嗽少了。

  沒(méi)人驅(qū)散。也沒(méi)人覺(jué)得該驅(qū)散。

  霧是活的。他們知道。

  韓松站在西伯利亞凍土帶邊緣，風(fēng)卷著雪沫撲在睫毛上。

  他剛收到女兒小學(xué)老師發(fā)來(lái)的語(yǔ)音，點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)了一遍。

  聲音清晰，背景音里有課間喧鬧、椅子拖地聲、遠(yuǎn)處廣播體操的節(jié)拍。

  他沒(méi)關(guān)。

  又聽(tīng)了一遍。

  第三次，他把音量調(diào)到最大，耳朵幾乎貼住手機(jī)揚(yáng)聲器。

  就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了——

  不是老師的聲音，不是廣播，不是風(fēng)聲。

  是一群孩子齊聲喊的，短促、清亮、毫無(wú)預(yù)兆：

  “亮亮！”

  就兩個(gè)字，像一顆石子砸進(jìn)冰面。