林晚宣布要獨(dú)自徒步穿越云南廢墟區(qū)，這消息像深水炸彈，在平靜的校園湖面炸開了花。

  理由嘛，對(duì)外宣稱是“采集語(yǔ)脈花種子”，聽起來就文藝范兒十足，但稍微有點(diǎn)腦子的都知道，這借口忒不靠譜。

  云南廢墟區(qū)，那是什么地方？

  擱末世小說里，那都是主角開局都不敢輕易涉足的禁地！

  輻射超標(biāo)，變異生物橫行，一不小心就得原地完蛋。

  更詭異的是，她的實(shí)際行程壓根沒錄入任何公共系統(tǒng)，就像憑空消失了一樣。

  帶走的唯一物品，居然還是一支空白錄音筆，這操作，簡(jiǎn)直讓人摸不著頭腦。

  小滿察覺到林晚的異常，但出乎意料的是，她并沒有阻止。

  或許是出于對(duì)林晚的信任，又或許是冥冥之中預(yù)感到了什么。

  只是在她出發(fā)前，悄悄地塞給她一封信，信封上沒寫名字，只畫著一個(gè)歪歪扭扭的笑臉。

  “如果你迷路了，記得聽風(fēng)里的童謠?！?小滿的聲音很輕，像一片羽毛。

  林晚愣了一下，隨即笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里閃過一絲釋然。

  她接過信，緊緊地攥在手里，仿佛握住了最后的救命稻草。

  轉(zhuǎn)身，走入彌漫的霧氣中，她的身影漸漸模糊，最終消失不見。

  就像一片落葉，投入了無(wú)盡的深淵。

  繁星默默地監(jiān)測(cè)著林晚的數(shù)據(jù)，她體內(nèi)那股溫暖而充滿生機(jī)的“春天”之力，竟然完全封閉了，生態(tài)影響歸零——她是真正地“退出了象征角色”，從這場(chǎng)情感的大戲中抽身而退。

  三天后，校園周邊氣溫開始緩慢下降，空氣中彌漫著一股淡淡的壓抑感。

  原本生機(jī)勃勃的植物，也像是失去了活力，蔫蔫地耷拉著腦袋，停止了生長(zhǎng)。

  “這什么鬼天氣？這才幾月啊，就提前入冬了？” 有學(xué)生抱怨道，搓著手哈著白氣。

  大D迅速分析著各項(xiàng)數(shù)據(jù)，得出了一個(gè)令人不安的結(jié)論：這是洛羽塵因“關(guān)鍵記憶源缺失”導(dǎo)致的存在衰退征兆。

  說白了，就是林晚的離開，讓洛羽塵的存在開始動(dòng)搖，隨時(shí)可能崩塌。

  但他并沒有像上次那樣徹底崩潰，而是出人意料地冷靜。

  他翻箱倒柜，從地下室里扒拉出所有舊晶片，那些記錄著他和林晚點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶碎片。

  他逐一讀取，貪婪地汲取著其中關(guān)于林晚的一切：她講課時(shí)的手勢(shì)，認(rèn)真又充滿活力；下雨時(shí)微微皺起的眉頭，帶著一絲淡淡的憂愁；生氣時(shí)習(xí)慣性地咬嘴唇，可愛又帶著點(diǎn)小倔強(qiáng)……

  他像一個(gè)雕塑家，小心翼翼地把這些記憶打碎、重組，試圖還原林晚的模樣。

  他將這些碎片拼接成一段動(dòng)態(tài)模型，在腦海中一遍又一遍地模擬她的行為邏輯，推演她的每一個(gè)選擇。

  這是他第一次，不是靠被記住，而是靠“理解她”來維持自我。

  這種感覺很陌生，但卻讓他感到一種前所未有的力量。

  “原來，愛不僅僅是記住，更是理解?！?他喃喃自語(yǔ)，眼神變得堅(jiān)定起來。

  與此同時(shí)，小滿組織孩子們重啟了“回聲角”，但這一次，規(guī)則發(fā)生了改變：每人每天只能寫一句話，而且必須是對(duì)“不在場(chǎng)的人”說的。

  “以前我們怕他消失，所以拼命地記住他?，F(xiàn)在我們要讓他學(xué)會(huì)找我們，找回他存在的意義。” 小滿認(rèn)真地說道，

  孩子們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，紛紛拿起筆，在紙上寫下自己的心聲。

  當(dāng)晚，十七艘承載著孩子們心意的紙船，順著學(xué)校的人工湖，緩緩地向下游漂去。

  它們承載著希望，也承載著對(duì)未來的期許。

  其中一艘紙船的背面，歪歪扭扭地寫著一行字：“林老師走了，但你知道她去哪兒了嗎？”

  這行字，像一顆石子，投入了洛羽塵的心湖，激起陣陣漣漪。

  洛羽塵拾起這艘紙船，凝視良久，眼神復(fù)雜。

  他仿佛看到了孩子們期盼的目光，也看到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任。

  他忽然轉(zhuǎn)身走向車庫(kù)，熟練地打開落滿灰塵的車庫(kù)大門，露出一輛銹跡斑斑的舊摩托——那是韓松生前騎過的車，已經(jīng)很久沒有啟動(dòng)過了。

  他拂去摩托車上的灰塵，跨了上去。

  轟隆隆……

  發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出沉悶的轟鳴聲，像是沉睡的野獸，終于蘇醒。

  他沿著林晚可能的路線騎行，一路上，不斷接收來自孩子們的“紙船信號(hào)”。

  一片翠綠的葉子上，用稚嫩的筆跡寫著：“她昨天在這棵樹下歇過腳，還吃了兩個(gè)野果?！?br />
  一塊石頭下，壓著一張歪歪扭扭的蠟筆畫：“她買了包子，還多給了流浪貓半個(gè)，那只貓可開心了！”

  這些瑣碎的痕跡，像一顆顆散落在路上的星星，指引著他前進(jìn)的方向。

  他沒有超能力定位，沒有系統(tǒng)導(dǎo)航，只能憑借這些微不足道的線索，一步步地逼近林晚。

  途中，他的身形多次出現(xiàn)波動(dòng)，仿佛隨時(shí)都會(huì)消失一般。

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