昨天晚上幾乎所有人都一晚上沒(méi)睡好。時(shí)夏還好，以她如今的修為，體內(nèi)真元在全身流轉(zhuǎn)一番，三五天的不睡覺(jué)沒(méi)有什么問(wèn)題。倒是同桌蔣蘭，整個(gè)人大早上的就蔫巴巴的沒(méi)有什么精神，早自習(xí)剛開(kāi)始，就趴在課桌上打起盹來(lái)。

  “同學(xué)們！”正在離早自習(xí)下課還有十來(lái)分鐘的時(shí)候，俞行舟忽然行色匆匆地來(lái)到了教室。

  他站在講臺(tái)上，聲音雖然依舊如往常般的輕柔，卻帶著說(shuō)不出的壓力。往日里臉上總是帶著的笑容也不見(jiàn)了，取而代之的幾分嚴(yán)肅和鄭重。他眼睛慢慢地掃視過(guò)班上所有的同學(xué)，不知是不是時(shí)夏的錯(cuò)覺(jué)，只覺(jué)得俞行舟的目光在掃過(guò)自己時(shí)稍稍停頓了一下。

  “昨天晚上，有同學(xué)做了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的事情！在熄燈后，翻墻出了寢室區(qū)，在校園內(nèi)亂逛，還毀壞了學(xué)校的珍貴設(shè)施！”俞行舟在打量過(guò)所有同學(xué)后，嚴(yán)肅地開(kāi)口，他的手重重拍在了講臺(tái)上，“這簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天！這樣的行為在學(xué)校是明令禁止的！如果是我們班上的同學(xué)做的，老師希望你們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，到老師這邊來(lái)說(shuō)明情況！如果有同學(xué)知道相關(guān)消息的，也請(qǐng)如實(shí)快速地來(lái)告訴老師！”

  俞行舟說(shuō)完了話后，仍舊站在講臺(tái)上定定地看著教室里的學(xué)生。大家都不說(shuō)話，整個(gè)教室頓時(shí)陷入了一片寂靜之中。

  “好了，既然沒(méi)人自動(dòng)來(lái)承認(rèn)，也沒(méi)人有消息，就這樣吧，大家繼續(xù)學(xué)習(xí)！”俞行舟等了兩三分鐘，見(jiàn)沒(méi)人出聲，也沒(méi)什么心思了，就不再多說(shuō)，只又說(shuō)了一句就匆匆離開(kāi)了教室。

  “時(shí)夏–”早自習(xí)一下課，荊楚霄就過(guò)來(lái)找時(shí)夏了，他叫了時(shí)夏一聲，臉上有種迫不及待的期待的神色。

  “下午給你！”時(shí)夏明白他的意思，只看了他一眼，就開(kāi)口道。昨天晚上一晚上，各種事情，那些紙張都還沒(méi)拼起來(lái)呢！時(shí)夏準(zhǔn)備中午去寢室把圖紙拼好再研究一下，下午再把東西給荊楚霄。

  “行！”荊楚霄聽(tīng)了時(shí)夏的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他的計(jì)劃是今天晚上就去把事情都做了，只要今天晚上之前時(shí)夏把那圖紙給他就耽誤不了事。至于是上午給還是下午給，對(duì)他來(lái)說(shuō)差別不大。

  上午的課，任課老師們的態(tài)度和神情倒還是正常的，好像沒(méi)有被昨天晚上的事情影響到。

  時(shí)夏在課間的時(shí)候也找機(jī)會(huì)問(wèn)了一下莫奇瑞，他告訴時(shí)夏，昨天晚上寢室區(qū)那邊動(dòng)靜的確不小，高三的同學(xué)們可能是班上同學(xué)本身的原因，有不少“退學(xué)”的。其他高一高二的學(xué)生情況還好一點(diǎn)。不過(guò)由于昨天晚上寢室區(qū)還有校內(nèi)的動(dòng)靜，所以學(xué)校可能會(huì)在晚上加強(qiáng)校內(nèi)的巡邏，確保校內(nèi)安全。

  這是原劇情中沒(méi)有的。原劇情中到了這時(shí)候除了被荊楚霄坑了的那個(gè)三班的男生，其他人都沒(méi)有鬧出什么動(dòng)靜來(lái)，也不存在學(xué)校加強(qiáng)巡防的事情。

  真的出事要等到今天晚上荊楚霄完成任務(wù)，破壞了整個(gè)學(xué)校的能量磁場(chǎng)，到時(shí)候這邊整片空間各種能量混亂，會(huì)導(dǎo)致不小一部分的同學(xué)被波及出了事！

  不過(guò)男主是個(gè)光環(huán)巨大的，這點(diǎn)小小的變化對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不成問(wèn)題。

  終于，一個(gè)上午的課全部都上完了。時(shí)夏和慕青鐲在上午最后一節(jié)課下課后，不約而同地起身一起往寢室走去。蔣蘭看著兩人的背影，默默地聳了聳肩和兩人分開(kāi)，往食堂走去。

  嗯，一個(gè)寢室住了快三年下來(lái)，默契都已經(jīng)相處出來(lái)了，現(xiàn)在不用交流就基本上知道其他人要做什么了。

  等時(shí)夏她們到了寢室樓，昨天晚上留下的痕跡都已經(jīng)完全看不到了，整個(gè)寢室樓，好像恢復(fù)到了以前的樣子。

  時(shí)夏和慕青鐲到了寢室，關(guān)上房門(mén)，不用過(guò)多的交流，時(shí)夏從空間器中把一疊紙張拿了出來(lái)，兩人一起開(kāi)始拼。

  那些紙張一共才十二張，沒(méi)花多少力氣，很快就拼好了。

  “這是……”看著拼好的圖紙，時(shí)夏看了一下，“學(xué)校的平面圖？”

  “是學(xué)校的具體平面圖，還有學(xué)校里能量場(chǎng)的設(shè)置和能量流動(dòng)路線！”慕青鐲指著圖紙上一條條虛線標(biāo)記的紋路，“看，中心就是學(xué)校的圖書(shū)館樓，還有六個(gè)分散開(kāi)來(lái)的呈六芒星分布的磁場(chǎng)集中點(diǎn)，正好對(duì)應(yīng)在學(xué)校的三個(gè)食堂和三個(gè)超市那邊。從圖紙上看，這三個(gè)食堂是……”慕青鐲對(duì)這個(gè)世界能量磁場(chǎng)的布置設(shè)定好像有一定研究，細(xì)細(xì)打量了一下拼好的圖紙，就試著開(kāi)始分析起來(lái)。

  “……能用我聽(tīng)得懂的話解釋一下么？”聽(tīng)著慕青鐲絮絮叨叨了一大堆，期間還夾雜著時(shí)夏聽(tīng)不懂的術(shù)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)名詞，時(shí)夏終于沒(méi)忍住打斷了慕青鐲的話，開(kāi)口道。

  “大致上看，這個(gè)學(xué)校是把整個(gè)學(xué)校設(shè)置了一個(gè)整體的能量磁場(chǎng)，設(shè)定的很大又很巧妙，可以各自運(yùn)轉(zhuǎn)還能隨機(jī)組合。如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和特定的工具材料，這個(gè)磁場(chǎng)很難破壞改造！”慕青鐲頓了一下，開(kāi)口道，“而這個(gè)能量磁場(chǎng)整體組合起來(lái)，如果我沒(méi)理解錯(cuò)，是從那六個(gè)月磁場(chǎng)集中點(diǎn)吸取什么東西，傳送匯合到圖書(shū)館去的！按這個(gè)學(xué)校的情況……”

  “應(yīng)該是吸取了那些后一百五十位的學(xué)生的神魂能量、精氣或者其他什么東西，集中到了圖書(shū)館那邊是吧？”時(shí)夏接話道，“那荊楚霄他們這次的任務(wù)，你能想到什么么？”

  “……說(shuō)不好！如果是破壞這個(gè)磁場(chǎng)，那這座能量磁場(chǎng)就失效了！”慕青鐲想了一下，開(kāi)口，“也有可能是把磁場(chǎng)反向運(yùn)轉(zhuǎn)，那原本被吸取的精氣神魂之力會(huì)由幾個(gè)集中點(diǎn)釋放到空間中。還有可能是磁場(chǎng)疊加，形成千奇百怪的效果！”

  “或許我們還可以想的再大膽一點(diǎn)……”時(shí)夏瞇起了眼睛，“按照我們來(lái)學(xué)校這快三年的所有一切連起來(lái)看，我們之前猜想過(guò)的……可能性也很大啊……”