中，智斗邪惡的黑惡勢力，覺悟人生，成為一個命運悲慘卻向往美好的天才混混。

  而小天才方厚正，他喜歡發(fā)明創(chuàng)造是個亮點，難道除了火箭他就沒造別的神器了么，這完全可以發(fā)揮想象來一部科幻片，激發(fā)青少年們對科學(xué)創(chuàng)造的興趣。其中還可以融合進，我國周代的機械專家偃師的傳說，讓人浮想聯(lián)翩。

  至于“鯰魚”庸才吳未，我們完全可以來個小清新青春偶像片嘛，少男少女的愛情喜劇片難道只是韓國電影和臺灣電影的專利么？只要用心我們一樣能拍出更好的中國小清新電影。

  而從周知庸其實很適合來一部頗有深度的文藝片，我們可以結(jié)合他少年青年的成長經(jīng)歷，來探索中國文化的利弊，甚至思考中國體制未來會如何改革以及對世界的影響。

  記得有人說，一個人出事是“個人問題”，一群人出事是“制度問題”，一代人出事是“文化問題”。中華名族從來就不怕出問題，尤其是從鴉片戰(zhàn)爭的民族危亡關(guān)頭到新中國成立，再從文革十年再到共同追求中國夢的如今，我們總是在解決問題，從而得到進步和發(fā)展，而與一些關(guān)于存亡的問題比起來，中國教育的問題解決起來絕無登天之難，或許這也是中國又一次發(fā)展進步的機會。

  當然改革離不開人才，然而教育就是一個讓天才變?nèi)瞬诺倪^程，試想如果《少年班》有后續(xù)系列電影的話，假如能圍繞“天才如何變?nèi)瞬拧边@個中心再來展開劇情構(gòu)架故事，一定會更有特色更值得觀眾期待吧。

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