夜色沉靜，訓(xùn)練室內(nèi)的燈光微微晃動(dòng)，像是被某種無形的電流干擾。沈逸站在控制臺(tái)前，目光掃過屏幕上剛剛生成的學(xué)員操作數(shù)據(jù)圖譜，指尖在虛擬面板上輕輕滑動(dòng)。

  他沒有說話，只是調(diào)出了新的戰(zhàn)術(shù)模型。

  昨天那場(chǎng)失敗的模擬戰(zhàn)已經(jīng)讓他清楚地認(rèn)識(shí)到問題所在——不是技術(shù)，而是配合。五個(gè)人像五股風(fēng)，各自為政，根本無法形成合力。

  “今天的目標(biāo)是節(jié)奏同步?！彼穆曇粢琅f平靜，但帶著一絲不容置疑的堅(jiān)定。

  學(xué)員們陸續(xù)落座，氣氛比昨日輕松了些，卻仍有幾分試探和保留。有人低聲交談，也有人盯著自己的終端發(fā)呆，仿佛還在消化昨晚的失利。

  沈逸沒有浪費(fèi)時(shí)間寒暄，而是直接調(diào)出系統(tǒng)中的“碎片收集兌換”模塊，將一組經(jīng)過優(yōu)化的協(xié)作分析程序?qū)胗?xùn)練系統(tǒng)。全息投影緩緩升起，每個(gè)人的戰(zhàn)斗軌跡、反應(yīng)延遲、技能釋放頻率等信息被精準(zhǔn)標(biāo)注出來。

  “你們的操作風(fēng)格不同，習(xí)慣不同，甚至對(duì)游戲的理解也不一樣?！彼贿叢僮饕贿呎f道，“但這些都不是問題?！?br />
  他停頓了一下，目光落在其中一人身上。那人名叫李昊，擅長(zhǎng)近戰(zhàn)爆發(fā)，在上次模擬戰(zhàn)中多次脫離陣型，試圖單挑敵方主力。

  “問題是，你們不知道怎么跟隊(duì)友打配合。”

  這句話落下后，訓(xùn)練室陷入短暫沉默。

  沈逸沒有繼續(xù)說教，而是調(diào)出“策略模擬空間”，啟動(dòng)了新的訓(xùn)練模式。這一次，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)專屬的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，面對(duì)不同的敵人組合，只有完成特定目標(biāo)才能解鎖下一階段。

  “這次的訓(xùn)練只有一個(gè)規(guī)則：不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)?！彼f著，手指輕點(diǎn)，將李昊的名字鎖定在一個(gè)獨(dú)立訓(xùn)練關(guān)卡中。

  畫面切換，李昊發(fā)現(xiàn)自己孤身一人站在一片荒野之中，四周全是高階怪物，沒有任何支援。

  “這是……懲罰？”他皺起眉頭。

  “這是現(xiàn)實(shí)。”沈逸的聲音冷淡而清晰，“你習(xí)慣一個(gè)人沖，那就讓你試試一個(gè)人能不能活下來。”

  李昊咬了咬牙，沒有反駁，而是握緊武器，開始應(yīng)對(duì)第一波攻擊。

  其他人則被分配到不同場(chǎng)景，有的需要防守?fù)?jù)點(diǎn)，有的要協(xié)同推進(jìn)，每個(gè)人都被限制了自由度，必須嚴(yán)格按照指令執(zhí)行。

  訓(xùn)練持續(xù)了整整兩個(gè)小時(shí)。

  當(dāng)李昊終于撐到最后一刻，滿身傷痕地倒在戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，他喘著氣抬起頭，眼神里多了些東西。

  “現(xiàn)在，你知道團(tuán)隊(duì)的意義了嗎？”

  李昊沒有回答，只是默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  沈逸這才關(guān)閉模擬空間，調(diào)出所有人的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，進(jìn)行對(duì)比分析。

  “你們都太依賴個(gè)人能力了。”他指著屏幕上的數(shù)據(jù)流，“這不是電競(jìng)，這是街頭斗毆。”

  他頓了頓，語(yǔ)氣緩了一些：“真正的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，是讓每個(gè)人都成為齒輪的一部分，而不是只想著自己轉(zhuǎn)得快?！?br />
  有人低頭看著自己的記錄，臉上露出思索的神色。

  沈逸沒有給他們太多思考的時(shí)間，而是再次啟動(dòng)了訓(xùn)練系統(tǒng)。

  這一次，是同步意識(shí)鏈接。

  每個(gè)人的大腦神經(jīng)信號(hào)都被接入同一個(gè)節(jié)奏模板，他們的動(dòng)作、判斷、技能釋放都必須保持一致。任何偏差都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)節(jié)奏斷裂，影響整體輸出效率。

  剛開始的時(shí)候，所有人都顯得不適應(yīng)。

  “太慢了！”

  “我跟不上！”

  “這感覺好怪，好像不是我自己在動(dòng)！”

  抱怨聲此起彼伏。

  沈逸站在控制臺(tái)前，沒有回應(yīng)，而是開啟了“隱藏身份加持”功能。他的指揮響應(yīng)速度瞬間提升，每一個(gè)指令都精準(zhǔn)無誤地切入節(jié)奏節(jié)點(diǎn)。

  “跟著我的節(jié)奏走?！彼f。

  隨著他的引導(dǎo)，整個(gè)訓(xùn)練節(jié)奏逐漸穩(wěn)定下來。

  一開始還有人掉隊(duì)，但很快，大家開始適應(yīng)這種同步的感覺。動(dòng)作變得流暢，判斷更加統(tǒng)一，甚至連技能釋放的時(shí)機(jī)都趨于一致。

  當(dāng)最后一個(gè)訓(xùn)練關(guān)卡結(jié)束，所有人幾乎在同一時(shí)間收招，空氣中仿佛還殘留著一股共振的余波。

  沈逸看了眼系統(tǒng)反饋，嘴角微微揚(yáng)起。

  進(jìn)步雖然不大，但至少，他們開始學(xué)會(huì)作為一個(gè)整體去戰(zhàn)斗了。

  訓(xùn)練結(jié)束后，眾人陸續(xù)起身，準(zhǔn)備離開。

  “老師?！崩铌蛔叩介T口，忽然停下腳步，回頭看向沈逸，“下次實(shí)戰(zhàn)賽……我能繼續(xù)上場(chǎng)嗎？”

  沈逸看著他，片刻后點(diǎn)頭：“如果你能控制住你的沖動(dòng)?！?br />
  李昊咧嘴一笑，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  訓(xùn)練室漸漸恢復(fù)安靜，只剩下空調(diào)輕微的嗡鳴。

  沈逸沒有急著離開，而是調(diào)出后臺(tái)日志，查看剛才訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的異常數(shù)據(jù)。

  果然，在同步意識(shí)鏈接階段，有一段AI行為軌跡出現(xiàn)了細(xì)微偏移，像是受到了某種外部信號(hào)的干擾。

  他將這段數(shù)據(jù)封存，并標(biāo)記為“待查”。

  窗外，遠(yuǎn)處的教學(xué)