連著好幾道“蛇蛇”攻擊，教授們都要被弄得沒脾氣了。

  也就仗著“烏龍出洞”咒語念得不準(zhǔn)，不然格蘭芬多公共休息室就該變成蛇窩了。

  出了格蘭芬多休息室后，斯內(nèi)普教授慢條斯理地問：“麥格教授，貴學(xué)院的學(xué)生就那么喜歡‘自欺欺人’嗎，我還是第一次見拿仿真蛇來充當(dāng)念出魔咒?！?br />
  麥格教授神情嚴(yán)肅地說：“我會(huì)嚴(yán)厲糾正他們的行為?！?br />
  會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，這沒什么好可指摘的。

  她也不贊成小巫師這般“自欺欺人”。

  現(xiàn)在是沒學(xué)會(huì)“烏龍出洞”這個(gè)咒語，萬一學(xué)會(huì)了，格蘭芬多豈不是要變成“蛇院”了？

  按照路線，教授們先去了赫奇帕奇的公共休息室。

  赫奇帕奇的公共休息室反而比以往還要安靜。

  小巫師們都認(rèn)真聆聽臨時(shí)搭建的舞臺(tái)上——學(xué)長學(xué)姐們講著寒假故事。

  學(xué)姐：“我寒假特意去了趟摩爾森林，遇見了狼群跟吸血鬼，用驅(qū)逐咒驅(qū)趕了吸血鬼，與狼共舞！”

  學(xué)生們瞪大雙眼：“哇哦，好厲害的冒險(xiǎn)！”

  學(xué)長：“我寒假特意去了古靈閣，游說妖精好久，他們終于肯開放地下倉庫，讓我近距離觀察古靈閣換下來的新火龍，還跟它成為了朋友！”

  學(xué)生們興奮鼓掌：“居然能跟火龍當(dāng)朋友！”

  塞德里克：“我假期執(zhí)行了一次任務(wù)，你們別問是什么任務(wù)，等你們再大點(diǎn)就知道了，我遇到了一只能操控人的詭異娃娃，當(dāng)人們看著它時(shí)，它一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)人們移開視線，它立刻就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛向你靠近?！?br />
  他表情堅(jiān)定，說得如同身臨其境一般。

  “這個(gè)娃娃有個(gè)很特殊的規(guī)則，當(dāng)伱直視它時(shí)，必須要一直看著它，它才會(huì)受限規(guī)則不能移動(dòng)，也就是無法攻擊你?！?br />
  “一旦你眨了下眼睛，它就變動(dòng)作，一步步向你靠近。”他煞有其事地說：“我整整三天沒有眨眼睛?！?br />
  小巫師驚呼出聲，三天，太厲害了！

  教授跟校長觀察了好一會(huì)兒，雖然高年級(jí)學(xué)生說的故事很離譜，但里頭蘊(yùn)含了很多只有魔法才能做到的事。

  不管怎樣，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)魔法的熱情被調(diào)動(dòng)了起來。

  出了赫奇帕奇休息室后，斯內(nèi)普教授一如既往地銳利點(diǎn)評(píng)：

  “斯普勞特院長，我覺得這些學(xué)生都很有當(dāng)神棍的本事，他們編的經(jīng)歷都能出一本探險(xiǎn)書了！”

  斯普勞特院長并不生氣，反而笑呵呵地說：“我覺得這樣挺好了，他們還小，先把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來，起碼我不用擔(dān)心他們明天上課會(huì)打瞌睡了?！?br />
  赫奇帕奇高年級(jí)學(xué)生這么做，不是全無可取之處。

  看看那些小巫師眼里的光啊，是多么的明亮動(dòng)人。

  有了赫奇帕奇這枚珠玉在前，接下來前往拉文克勞跟斯萊特林巡視，都有些不盡人意。

  拉文克勞還好些，他們對知識(shí)的渴求永無止境。

  明天就要上課，公共休息室里的小巫師已經(jīng)自覺預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，大家都很沉默地坐在座位上，互不打擾，表情有點(diǎn)冷漠。

  以往弗立維院長覺得這樣挺好的，他不強(qiáng)求每個(gè)小巫師都充滿個(gè)性。

  但看見精力旺盛的小獅子和求知欲十分強(qiáng)烈的小獾子，他忽然對哪哪看都是精英范的拉文克勞感到這樣下去不行。

  學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，是一件很快樂的事，但從他們的表情上，怎么都看不到一點(diǎn)快樂呢？

  斯內(nèi)普教授銳評(píng)：“呵，不負(fù)眾望，一如既往都是一堆書呆子。”

  等去到斯萊特林后，雖然氣氛不像拉文克勞那么嚴(yán)肅，但也沒好到哪里去。

  斯萊特林學(xué)院是個(gè)排他性很強(qiáng)的學(xué)院，表現(xiàn)在本學(xué)院的學(xué)生對其他學(xué)院的學(xué)生排斥，而在本學(xué)院內(nèi)部也是階級(jí)分明，全在弄小團(tuán)體。

  小團(tuán)體聚在一起，對別的團(tuán)隊(duì)也不理睬，自說自話。

  唯一的可取之處，就是這些學(xué)生看上去都不差錢，也沒有所謂會(huì)被排擠的學(xué)生。

  斯內(nèi)普覺得，斯萊特林的氛圍比起他所在的幾十年前，已經(jīng)好上太多了。

  但其他教授并不這么認(rèn)為。

  斯普勞特教授：“我覺得他們之間太過冷漠了，階級(jí)很分明，我看到有的學(xué)生想要融入，但融入不進(jìn)去?！?br />
  弗立維教授：“他們應(yīng)該一視同仁，斯萊特林總有種謎一樣的、令學(xué)生不能和諧的氛圍?！?br />
  麥格教授：“他們一本書都沒看，也沒使用魔咒，我甚至看不到他們隨身攜帶的魔杖，他們是來讀書的，還是來交友的？”

  斯內(nèi)普眉頭微皺，想要說些什么，鄧布利多這時(shí)也開口了，對他笑呵呵地說：

  “斯內(nèi)普，我覺得也要改改斯萊特林的氛圍，在四個(gè)學(xué)院中，它的學(xué)習(xí)氛圍是最差的?！?br />
  過了良久，斯內(nèi)普教授表情臭臭地說：“好的，校長。但是——”

  “有沒有可能這樣就是斯萊特林的風(fēng)格呢？”

  ……

  寒假開學(xué)第一天，上的課是魔咒課。