華夏國(guó)8:30

  一名女教師走入了月寂所在的教室。

  “今天來(lái)討論一個(gè)話題啊，開(kāi)始之前我先點(diǎn)個(gè)人?！?br />
  “徐坤。”

  “到！”

  “陳列俞?！?br />
  ”到?！?br />
  “潘婷?！?br />
  ”到~"

  心理老師邊點(diǎn)名，邊確認(rèn)誰(shuí)是否曠課，在這所比較嚴(yán)厲的大學(xué)里，曠課是幾乎不存在的。

  “馬夏怡?！?br />
  “到...“

  馬夏怡的聲音很小，坐在月寂旁邊后，她就一直渾身不自在，就連她自己也沒(méi)發(fā)覺(jué)。

  “嗯，這位是？”

  心理健康老師點(diǎn)完名后，發(fā)現(xiàn)眼前的這位男生并沒(méi)有答到。

  不會(huì)是馬夏怡這小女孩談戀愛(ài)了吧？

  老師這么想著，于是問(wèn)道：“同學(xué)，你是不是來(lái)錯(cuò)教室了。”

  “老師....”

  作為班長(zhǎng)的馬夏怡剛想發(fā)話，但是月寂率先開(kāi)口了。

  “我是新生，剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在是屬于這個(gè)班級(jí)的，老師你看下我們輔導(dǎo)員那邊的消息，應(yīng)該有個(gè)新的學(xué)生表?！?br />
  月寂不緊不慢的說(shuō)道，語(yǔ)氣非常穩(wěn)重，聲音蓋過(guò)了馬夏怡，而旁邊的女孩自然也沒(méi)有再說(shuō)下去。

  女教師翻了翻手機(jī)，然后頭也不抬的問(wèn)道：”我看一下啊，等下......是叫月寂是吧？“

  “是的，老師?！?br />
  月寂撫了撫額頭，試圖掩飾這微妙的尷尬感。

  在收到肯定的答案后，心理老師便開(kāi)始了上課，而這類課堂都一個(gè)特征，那就是老師會(huì)選擇一個(gè)ppt，然后講著和ppt關(guān)系不大的故事，隨后ppt上播放幾個(gè)視頻，在一帶而過(guò)，最后整節(jié)課學(xué)下來(lái)，學(xué)的東西也不知所以然。

  無(wú)聊，這是月寂的第一想法，把時(shí)間浪費(fèi)在這里簡(jiǎn)直就是痛苦至極，想到這里，整個(gè)人的臉色都變得不好了，月寂自己有一套價(jià)值觀和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，他的任何行動(dòng)都很獨(dú)立自主，但在這基礎(chǔ)上又從不麻煩，干涉別人，同時(shí)也尊重大部分人的所作所為。

  太陽(yáng)的光芒灑進(jìn)教室內(nèi)，光線照在月寂的右臉上，但是并不溫暖。他望向這空曠的課桌，想起了高中的一位朋友，那算是他唯一一個(gè)摯友，但是后面離他遠(yuǎn)去。

  如果是以前的話，他會(huì)給我看教材書(shū)和筆記吧，我們互幫互助，在一起三年，也因?yàn)樗?，我才能走到現(xiàn)在。

  月寂心里默想著，一股深邃的痛苦襲來(lái)，他曾在不同時(shí)期把感情寄托在不同的人身上，祈求溫暖與愛(ài)，但是又一遍遍的破碎，直到他再也不會(huì)索求愛(ài)，把心徹底封死在內(nèi)心的深處。

  “打開(kāi)到58頁(yè)，我們來(lái)看下書(shū)上的這一段例子。”

  心理老師用洪亮的聲音發(fā)話道，示意大家翻到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)。

  但很顯然，月寂并沒(méi)有書(shū)，對(duì)此他也沒(méi)有辦法，對(duì)于這種特殊的學(xué)生，學(xué)校準(zhǔn)備的東西都是會(huì)拖后的。

  他望向窗外，看到的全是耀眼的光芒。

  .......

  咝~

  一本書(shū)滑到月寂的左半身。

  “一起......看吧?！?br />
  月寂朝左望去，他才想起來(lái)坐在馬夏怡的旁邊了，剛才思維跳脫，跑到了其他的地方。

  額，?。?br />
  少年和少女的臉貼的很近，馬夏怡在遞書(shū)的時(shí)候身體前傾了一下，然而月寂沒(méi)有注意旁邊身體的移動(dòng)，所以就是很直接的轉(zhuǎn)頭。

  月寂望向馬夏怡那可愛(ài)的小臉龐，此時(shí)此刻，他們雙目對(duì)視，一雙可愛(ài)的大眼睛對(duì)上一雙憂郁的雙眼。

  “呀~”

  在對(duì)上的一瞬間，少女發(fā)出了可愛(ài)的聲音，聲音并不大，只有旁邊的潘婷和月寂才能聽(tīng)見(jiàn)。

  接踵而至的就是，馬夏怡的臉開(kāi)始變得像紅透了的蘋(píng)果一樣，她的嘴巴也開(kāi)始微微顫抖，渾身就像個(gè)受驚的小兔子，反應(yīng)實(shí)在過(guò)于可愛(ài)了。

  反觀月寂，雖然身上沒(méi)有任何動(dòng)作，但是內(nèi)心卻是大大的疑問(wèn)，他對(duì)現(xiàn)在馬夏怡的一切行為都感到不解。

  “那就一起看吧，像以前一樣就行?！?br />
  月寂看向后面抿嘴偷笑的潘婷，感覺(jué)有些不妙，抓緊接話道。

  “嗯………”

  像以前一樣，什么意思？什么意思啊，為什么他現(xiàn)在的樣子可以這么淡定，我想不通他要干什么啊，不要再故意欺負(fù)我了啊，額嗚嗚嗚。

  馬夏怡的內(nèi)心戲已經(jīng)多到爆炸了，她想不明白自己的狀態(tài)是什么情況，內(nèi)心就像個(gè)燃燒的熔爐，不斷處理著巨大的信息，她不清楚為什么突然覺(jué)得月寂很帥，而她也很想多看幾眼，雖然從事實(shí)上說(shuō)，月寂確實(shí)變帥了，但倒不至于到真正的帥哥那種階級(jí)。

  ……

  “我們今天來(lái)講一下大學(xué)生的戀愛(ài)觀，這是我們心理課的第二節(jié)課，我希望大家放下手機(jī)，好好聽(tīng)一下這節(jié)課?！?br