在學(xué)校有條不紊地完成報(bào)到手續(xù)后，李平安和伙伴們滿心充盈著對(duì)高中生活的美好憧憬，迎來(lái)了分班這一人生的小小轉(zhuǎn)折點(diǎn)。命運(yùn)的絲線悄然交織，輕輕一捻，他們四人便各自踏入了不同班級(jí)的大門。盡管空間上有了間隔，但他們之間那份真摯醇厚的情誼，恰似堅(jiān)韌不拔的纜繩，并未因此有絲毫褪色。下課后，他們依舊如往昔般急切地相聚一處，熱烈探討學(xué)習(xí)與生活中的林林總總，那一方小小的天地，儼然成為他們緊張學(xué)習(xí)生活中的溫馨港灣。

  李平安被分在了十三班。當(dāng)他初次邁進(jìn)這個(gè)班級(jí)，一種難以名狀的異樣之感便如影隨形。教室里，大多數(shù)同學(xué)的穿著打扮與他平日里所見(jiàn)的農(nóng)村孩子大相徑庭。他們身著時(shí)尚前沿的衣衫，色彩絢麗奪目，款式新穎獨(dú)特。有的男生身著筆挺的西裝褲，搭配著潔白似雪的襯衫，領(lǐng)口的領(lǐng)帶系得規(guī)整考究，宛如都市中的青年才??；女生們則穿著碎花連衣裙，裙擺如蝶翼般隨風(fēng)輕舞，腳蹬精致小巧的小皮鞋，舉手投足間盡顯張揚(yáng)與自信。他們時(shí)常在教室里高談闊論，聲音交織回蕩，然而話題卻鮮少涉及學(xué)習(xí)。

  “我爸昨天又帶我去吃了城里那家新開(kāi)的西餐廳，那牛排煎得堪稱完美，外焦里嫩，再配上特制的醬汁，那味道簡(jiǎn)直絕無(wú)僅有！”一個(gè)穿著入時(shí)的男生眉飛色舞地大聲炫耀著，眼中滿是得意之色。

  “切，西餐廳有什么稀罕的，我上周跟我媽去了趟上海，逛了好多高端商場(chǎng)，買了好多漂亮衣服，都是當(dāng)季最新款，等我穿來(lái)給你們好好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)式，保管讓你們大開(kāi)眼界。”另一個(gè)女生不甘示弱，微微揚(yáng)起下巴回應(yīng)道，語(yǔ)氣中帶著一抹不屑。

  他們談?wù)摰拇蠖嗍羌彝ケ尘?、?dāng)下的流行風(fēng)尚或是各類玩樂(lè)之事。課堂上，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地授課，手中的粉筆在黑板上吱吱作響，仿佛在竭力傾訴著知識(shí)的重要與渴求。然而臺(tái)下的一些同學(xué)卻心不在焉，完全沉溺在自己的世界里。有的兩兩交頭接耳，時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣哄笑，那笑聲雖不響亮，卻如同一顆顆小石子，在原本平靜的課堂湖面激起層層漣漪，擾亂著課堂秩序；有的則偷偷將課外的閑書藏在桌肚里，眼睛不時(shí)地瞟向書本，警惕地留意著老師的動(dòng)靜，全然無(wú)視老師的存在。

  每當(dāng)老師提問(wèn)，他們或是一臉茫然，眼神空洞無(wú)物，仿佛從未聽(tīng)過(guò)課；或是敷衍作答，隨便說(shuō)幾句不著邊際的話，然后若無(wú)其事地坐下，臉上絲毫沒(méi)有對(duì)知識(shí)的敬畏之意。這一切，都像一支支銳利的箭矢，無(wú)情地射進(jìn)李平安的心里，讓他感到無(wú)比的困惑與失望。

  與他之前所經(jīng)歷的單純質(zhì)樸的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，這里簡(jiǎn)直是天壤之別。在這里，他首次如此深切地感受到了社會(huì)的不公。他不明白，為何有些人憑借關(guān)系就能輕易獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，卻不懂得珍惜，肆意揮霍；而像他這樣從小在農(nóng)村艱苦環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)知識(shí)如饑似渴、奮力拼搏的人，卻要在如此艱難的環(huán)境中求學(xué)。

  一天課間，幾個(gè)穿著時(shí)尚的同學(xué)圍在一起閑聊，看到李平安穿著樸素的衣服從旁邊走過(guò)，其中一個(gè)男生故意提高音量，輕蔑地說(shuō)道：“瞧瞧他，穿得這么土里土氣，也不知道是怎么混進(jìn)來(lái)的，估計(jì)學(xué)習(xí)也不怎么樣，說(shuō)不定就是來(lái)湊數(shù)的?！逼渌麕讉€(gè)人跟著哄笑起來(lái)，那笑聲如同一把把尖銳的利刃，刺痛著李平安的心。

  李平安聽(tīng)到了這些話，腳步微微一頓，心中一陣刺痛，臉上漲得通紅。但他沒(méi)有停下，也沒(méi)有回頭，只是默默地握緊了拳頭，指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊?，他加快腳步離開(kāi)了。他在心里不停地告誡自己：“他們的看法無(wú)足輕重，我不能被這些話左右，我有自己的目標(biāo)，我要為了自己的未來(lái)全力以赴?！?br />
  這種不公并未使李平安沉淪，反而如同一把熊熊燃燒的烈火，更加堅(jiān)定了他心中的信念。他深知，自己無(wú)法改變周圍的環(huán)境，但他可以掌控自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。于是，在這個(gè)充斥著浮躁與不務(wù)正業(yè)氛圍的班級(jí)里，李平安宛如一股澄澈的溪流，始終堅(jiān)守著對(duì)學(xué)習(xí)的專注與熱忱。

  每當(dāng)下課鈴聲響起，教室里瞬間喧鬧起來(lái)，同學(xué)們或是三五成群地閑聊，或是追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)在教室的每一個(gè)角落回蕩。而李平安卻總是靜靜地坐在座位上，仿佛周圍的一切都與他無(wú)關(guān)。他小心翼翼地拿出課堂筆記，那本筆記已然有些破舊，邊角都微微卷起，但他卻視若珍寶。他用那支已經(jīng)有些磨損的鋼筆，認(rèn)真地整理著，每一個(gè)字都寫得工工整整，一筆一劃都傾注著他對(duì)知識(shí)的執(zhí)著。遇到不懂的問(wèn)題，他會(huì)眉頭緊鎖，眼睛緊緊盯著筆記，反復(fù)思索老師講解的思路，腦海中如同有一場(chǎng)激烈的風(fēng)暴在翻涌。實(shí)在想不明白，他便毫不猶豫地向老師請(qǐng)教。

  有時(shí)候，老師因?yàn)橐骖櫞蟛糠滞瑢W(xué)的進(jìn)度，只能簡(jiǎn)要地回答他的問(wèn)題，無(wú)暇深入解答。這時(shí)，李平安并不會(huì)氣餒，利用課余時(shí)間，他會(huì)獨(dú)自一人前往圖書館。圖書館里，靜謐得只能聽(tīng)見(jiàn)翻書的聲音和偶爾的幾聲咳嗽。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在一排排書架上，形成一片片金色的光斑，仿佛給知識(shí)的寶庫(kù)披上了一層神圣的光輝。李平安穿梭在書架之間，目光急切地掃過(guò)一本又一本的書籍，仔細(xì)地尋覓著相關(guān)的資料。找到后，他會(huì)尋一個(gè)靠窗的位置坐下，陽(yáng)光溫柔地灑在他身上，他全神貫注地閱讀，時(shí)而在筆記本上記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)而咬著筆頭思索，直至完全弄明白為止。

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  而與伙伴們相聚討論的時(shí)光，成為了他在這個(gè)略顯壓抑班級(jí)中的一抹亮色。他們會(huì)相約在學(xué)校的花園里，那里繁花似錦，五彩斑斕的花朵爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，宛如靈動(dòng)的仙子展示著優(yōu)美的舞姿；蜜蜂忙碌地穿梭其中，辛勤地采集著花蜜，空氣中彌漫著淡淡的花香，令人心曠神怡。

  “我那個(gè)班級(jí)的同學(xué)都好愛(ài)學(xué)習(xí)啊，下課了還在討論題目，我都不敢懈怠，生怕被落下?！崩蠲粑⑽欀碱^，眼中卻帶著一絲興奮地說(shuō)道。

  李平安聽(tīng)了，眼中閃過(guò)一絲羨慕，但隨即堅(jiān)定地說(shuō)：“雖然我那個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不佳，但我不能受其影響，我會(huì)更加努力。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！?br />
  王飛拍了拍李平安的肩膀，鼓勵(lì)道：“平安，我們相信你，你肯定行的！你看我們幾個(gè)，雖然在不同班級(jí)，但都在努力，我們一起加油！無(wú)論遇到什么困難，我們都要勇往直前?！?br />
  高鳳菊也微笑著點(diǎn)頭：“是啊，我們一起努力，以后肯定都會(huì)有好前途的。只要我們不放棄，就一定能成功?！?br />
  在這樣的環(huán)境下，李平安愈發(fā)明白，唯有通過(guò)自身不懈的努力，才能沖破這種不公帶來(lái)的桎梏。他就像一顆頑強(qiáng)的種子，即便被埋在貧瘠的土壤中，也努力扎根、生長(zhǎng)。他的生活極為節(jié)儉，每天的飯菜都是學(xué)