第26章學(xué)校簽約

  綠樹成蔭，確保廣大學(xué)子和教職工身心健康、工作順心、學(xué)習(xí)安心。

  二、辦學(xué)定位：

  高起點規(guī)劃，高品位設(shè)計，高標準建設(shè)。通過精心籌劃，把學(xué)校建設(shè)成為人文氣息濃厚的讀書勝地。學(xué)校秉承小班化、優(yōu)質(zhì)化、特色化的辦學(xué)模式，為學(xué)生健康成長奠基。建成后的學(xué)校必將成為漢東市及其周邊地區(qū)極具影響力的一所民辦公助學(xué)校。

  三、辦學(xué)優(yōu)勢

  建成后學(xué)校將和高等院校簽訂友好辦學(xué)協(xié)議，對學(xué)校教育教學(xué)進行全程跟蹤指導(dǎo)，定期選派教育教學(xué)領(lǐng)軍人物到學(xué)校上示范課、指導(dǎo)教學(xué)研究；利用遠程培訓(xùn)系統(tǒng)定期或不定期的對學(xué)校教師進行遠程培訓(xùn)、對學(xué)生進行遠程課堂教學(xué)。學(xué)校定期選派教學(xué)骨干到高等院校實地考察學(xué)習(xí)。教師定期舉行教育教學(xué)學(xué)術(shù)沙龍活動，共同探討教育教學(xué)中的心得體會，共同探討國內(nèi)外最新教育教學(xué)理論。定期互派學(xué)生到對方學(xué)校體驗學(xué)習(xí)和生活，結(jié)對學(xué)習(xí)，結(jié)伴成長。

  四、校園文化建設(shè)及管理：

  學(xué)校以“精一”作為學(xué)校核心辦學(xué)理念，“精一”出自《尚書﹒大禹謨》中的“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中”。這里的“精”特指專注的精神面貌，在于專一純粹，專格一物，謂一心思念，精純專一；這里的“一”就是一事，一物，一個志向，一在于不二?！拔┚┮弧痹诋?dāng)下的要義至少有三：一是人要用正義把握內(nèi)心，時刻保持真誠、謙遜、平和的品性；二是做事盡職盡責(zé)，心無旁騖，專一專精，善于發(fā)揮自己的長處；三是不偏離目標，通過精達到一，創(chuàng)造獨一無二的目標與效果。這既是中國古代及世界哲學(xué)的核心文化，也是校本遵行的思想境界、意志品質(zhì)、群體風(fēng)尚和行動準則。通過建設(shè)一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的師資隊伍、一流的管理水平，創(chuàng)造一流的教學(xué)質(zhì)量。傾力打造一所學(xué)生滿意、家長信賴、社會認可的知名品牌學(xué)校。

  本著“自強不息求真求新求第一，厚德載物至善至美至無雙”的學(xué)校精神，從蘇南省聘請優(yōu)秀名校長從事教育教學(xué)管理工作，著力打造一支實力雄厚、經(jīng)驗豐富的師資隊伍，樹立敢為人先追求第一的意識，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪懽R與意氣，努力創(chuàng)造第一流業(yè)績的目標與干勁，始終保持取得第一流成績的決心與信心，確保每位學(xué)生都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)?！俺扇说谝唬刹牡谝??！币蕴K派先進教學(xué)理念推動課程改革，確保不讓每一個學(xué)生掉隊，確保每個學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu)，每個學(xué)生都能成長成才。??

  學(xué)校著力打造優(yōu)美的育人環(huán)境，本著“讓每一棵小草都說話，讓每一片墻壁都育人”的思想，將“精一”教育理念貫穿校園各個場所，打造校園一條景觀水系，三大活動廣場（精一廣場、夢一廣場、貞一廣場），十八條校園景觀道路（一品大道、一澤大道、一得大道、一啟大道、一正大道；一心大道、一真大道、一是大道、一德大道、一鳴大道；善一路、守一路、合一路、成一路；歸一路、行一路、思一路、執(zhí)一路）。在校園綠化方面建設(shè)十八處園林（精潤園、精澤園、精志園、精勤園、精敏園、精慧園、精華園、精微園、精藝園、精蘊園；精思園、精沐園、精習(xí)園、精研園、精洽園、精博園、精信園、精識園）；亮化方面在三大廣場設(shè)立景觀燈，沿著主要通道兩側(cè)立起整齊的高桿路燈；在校園樓宇文化方面以“十名工程”（誦名詩、讀名著、品名言、學(xué)名人、詠名花、鑒名帖、賞名畫、游名城、覽名勝、聽名曲）為主要內(nèi)容，把中華經(jīng)典文化濃縮在校園每一片墻壁，讓學(xué)生時時處處都能受到傳統(tǒng)文化的熏陶；宿舍文化以“一無、兩有、五條線”為育人特色，打造文明的宿舍文化；餐廳文化以“光盤行動”為抓手，著力打造文明、尚儉的餐桌文化。??

  “精一教育”是我校追求的教育形態(tài)，是完滿人格培養(yǎng)的道德教育，是和諧關(guān)系構(gòu)建的自然教育，是積極快樂體驗的生活教育，更是持續(xù)健康成長的終身教育。學(xué)校以“教育理想如詩，校園風(fēng)景如畫，師生幸福如歌”為辦學(xué)愿景，積極創(chuàng)新辦學(xué)思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，全力提升教師隊伍素質(zhì)。把培養(yǎng)“具有一等品格、一等學(xué)識、一等事業(yè)的公民和領(lǐng)袖”作為培養(yǎng)目標，“擇高而立，就平而處，向?qū)挾?。”深入貫徹落實“精一教育”八大工程建設(shè)（精一文化的根基工程，雅智教師的鍛造工程，未來學(xué)生的培養(yǎng)工程，科研興校的跨越工程，精品課程的優(yōu)化工程，生態(tài)課堂的提升工程，精致管理的保障工程，以人為本的服務(wù)工程）；六個文明習(xí)慣養(yǎng)成教育（文明學(xué)習(xí)、文明路隊、文明餐桌、文明宿舍、文明體育、文明衛(wèi)生）；“十二個好”（上好課、寫好字、讀好書、考好試；洗好手、站好隊、走好路、出好操；吃好飯、睡好覺、疊好被、掃好地）創(chuàng)建，全面提升教學(xué)和管理水平，全面提高學(xué)生的素質(zhì)能力。??

  小主，

  致力于打造有特色、高品質(zhì)的品牌學(xué)校，為了讓每一位學(xué)生都能自信快樂地成長學(xué)習(xí)。在文化課學(xué)習(xí)之余，開辟“科藝學(xué)苑”，實施“一生一體藝”工程，開設(shè)音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、體育、手工、電腦、科技等??30余個興趣特長班，滿足每個學(xué)生的個性發(fā)展需求，做到每位學(xué)生“有一門藝術(shù)特長，有一項體育愛好，有一種科技興趣”。

  五、辦學(xué)思路

  學(xué)校汲取高等院校先進的辦學(xué)經(jīng)驗，引進高等院校教育教學(xué)管理模式，同時走國際化合作辦學(xué)之路，兼容并蓄，探索國際合作與交流，開辟漢湖學(xué)子赴國外游學(xué)或留學(xué)的通道，創(chuàng)造更加適合百姓需求、國家需要的具有國際視野的創(chuàng)新型人才的品牌學(xué)校，孕育出東湖縣、漢東市乃至東江省獨一無二的品牌學(xué)校。

  六、辦學(xué)的可行性：

  一方面隨著城市建設(shè)的不斷推進，東湖縣的城區(qū)人口呈現(xiàn)逐年增多的趨勢，城區(qū)公辦學(xué)校正面臨越來越大的壓力，大班額現(xiàn)象普遍存在。學(xué)校的創(chuàng)辦，將會在一定程度上緩解農(nóng)村孩子上學(xué)難這一矛盾，為政府減輕辦學(xué)壓力。另一方面隨著目前農(nóng)村經(jīng)濟的不斷調(diào)整，農(nóng)民工進城務(wù)工已成為普遍現(xiàn)象，農(nóng)民的孩子渴望享受優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望和當(dāng)前農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀形成了鮮明的反差。鼎鴻教育投資發(fā)展有限公司在此能夠投資辦學(xué)，既可以節(jié)省縣財政的一部分資金投入，又可以滿足城鄉(xiāng)廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教資源的需求愿望，減少農(nóng)村留守兒童人數(shù)，更可以引來全國優(yōu)秀的教育人才和高等院校先進教育教學(xué)管理理念。

  七、辦學(xué)的必要性：

  學(xué)校的創(chuàng)辦，對促進地方教育事業(yè)發(fā)展具有重要的意義與作用。 鼎鴻教育投資發(fā)展有限公司在東湖縣投資辦學(xué)成功，將會帶動更多的外地客商，將會有力地促進本地招商