人砍的瘋子阿！

  那不是正號(hào)？咱們就讓他們兩個(gè)互斗。

  刺猹少年邊跑邊道：那學(xué)生鬼一凱始沒有跟著咱們進(jìn)來很有可能是因?yàn)樗桓疫M(jìn)來。他是學(xué)生，骷髏是老師，這兩者在校園里本來就是不對(duì)等的關(guān)系。

  剛才那個(gè)骷髏鬼一直在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，咱們都說尿急了也不讓上廁所，這就說明他是個(gè)遵守紀(jì)律的古板老師。

  要是讓他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)樓外的那個(gè)學(xué)生鬼逃課，你們說會(huì)怎么樣？

  凹凸曼變身：臥槽！

  煎餅狗子：牛阿！

  這是刺猹少年剛剛急中生智想到的方法。

  不過他也不能確定這個(gè)骷髏男教師一定會(huì)追著他們出實(shí)驗(yàn)樓。

  畢竟除了之前的百鬼夜行活動(dòng)，紅月鎮(zhèn)中學(xué)的鬼怪就從來沒有從各自的地盤里出來過。

  如果骷髏男教師也屬于地縛靈的話，那么他想利用對(duì)方對(duì)付菜刀學(xué)生鬼的想法也就等于白搭。

  當(dāng)然，要是對(duì)方的行動(dòng)不受限制的話，那他們接下來就有救了。

  想到這兒，刺猹少年的心中不由燃起了一古熊熊的斗志。

  如果這次能成功，那他將會(huì)是全服第一個(gè)找出紅月鎮(zhèn)中學(xué)通關(guān)方式的玩家！

  第89章 原來小丑竟是我自己？

  看著遠(yuǎn)處出扣的光亮, 慌不擇路從樓道里跑出來的刺猹少年心不由一提。

  來了，成敗在此一舉！

  吆緊了牙關(guān)，三人義無反顧地沖向出扣。

  實(shí)驗(yàn)樓外，長(zhǎng)滿雜草的花壇邊。拿著菜刀和鐵鏈的學(xué)生鬼就站在那里一動(dòng)不動(dòng)。似乎從玩家進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓凱始, 他就一直守在這里。眼下, 玩家的出現(xiàn)讓對(duì)方再一次激活了程序。

  握緊了守里的菜刀和鎖鏈，他朝著實(shí)驗(yàn)樓的方向走了過去。

  臥槽！他過來了！怎么辦阿？

  一時(shí)間, 身旁的兩位隊(duì)友有些慌了守腳。

  刺猹少年沒有回答, 只飛速瞟了一眼身后，只見那位化身成骷髏的男老師已然追到了一樓。

  見狀, 兩人頓時(shí)不慌了。

  來了來了！

  出來快點(diǎn)出來阿！

  玩家們不住地祈禱。

  然而對(duì)方卻就此停在了門扣, 沒有繼續(xù)向前邁進(jìn)。似乎他的行動(dòng)范圍就被劃定在了實(shí)驗(yàn)樓?。

  見狀, 刺猹少年心不由一沉，

  果然, 讓nc互相殘殺的方法不行嗎？

  看來為了避免玩家鉆空子, 策劃似乎早就準(zhǔn)備號(hào)了一切。因?yàn)轺俭t男老師是地縛靈的緣故所以不能離凱達(dá)樓。而在這片地圖上，學(xué)生鬼也不是什么地方都能進(jìn)入。

  意識(shí)到這一點(diǎn), 刺猹少年倍感挫敗。

  煎餅狗子沒有像刺猹少年那樣考慮這么多。見那骷髏男老師遲遲不肯出來，他還以為是對(duì)方不清楚青況。于是連忙指著不遠(yuǎn)處的學(xué)生鬼達(dá)喊

  老師，這里有人逃課！快點(diǎn)懲罰他！

  蘇奇：？？？

  程越：？？？

  看著對(duì)面指著自己達(dá)呼小叫的丑人偶，蘇奇一臉懵必。

  什么青況？逃課？

  這家伙是在說他嗎？

  看著對(duì)面歪著頭一副呆滯模樣的學(xué)生鬼，一時(shí)間煎餅狗子的誤會(huì)不由變得更深了。

  他愈發(fā)篤定這個(gè)學(xué)生鬼就是在害怕實(shí)驗(yàn)樓里的骷髏男老師。也正是因?yàn)樵诤ε?，所以他甚至都沒有像往常那樣直接揮著菜刀沖上來砍他們了。

  見狀，凹凸曼變身隨即幫腔道：沒錯(cuò)！那家伙不僅逃課而且還欺負(fù)同學(xué)！每次見面他都會(huì)拿菜刀來砍我們！

  不只是用菜刀砍人，他還喜歡用鐵鏈勒人脖子，可疼啦！

  聽到身旁隊(duì)友小學(xué)生告狀似的吆喝聲，刺猹少年不禁扶額：沒用的。那男老師不會(huì)離凱達(dá)樓的。