太子覺得這太離譜了，“你喜歡什么樣的姑娘？我現(xiàn)在就來幫你定親?！?br />
  公孫丞相覺得他要出來說說話了，“殿下，十三皇子選儲君也是從所有宗室里統(tǒng)一培養(yǎng)選舉的，沒那么任人唯親?！?br />
  第五嬰牙酸，“丞相，他還不是你的天子呢?！?br />
  公孫弘：“老夫只是覺得不能如此隨意的污蔑人。”

  【昭明二十年冬至，圣天子所有原本他挑出來作為儲君培養(yǎng)的孩子都上祭壇，誰能得天眷顧。可上去的每一個人，都沒能獲得上天的認(rèn)可，哪怕是儲君第五寧。

  他在告訴天下人，天意在他，他選中的儲君自然也會得到上天認(rèn)可。但他只有一個，他以前，沒有如他這般的皇帝，他以后也沒有。

  這也就是說他是唯一天子的原因，因?yàn)檎娴木退刑於?，從他以后的皇帝都沒臉稱自己為天子。

  圣天子自己知道這一點(diǎn)，在立儲君的時(shí)候就把這事告訴晉人，目的就是為了讓他們曰后也不必執(zhí)著求神祭天，所以管他不打壓西瑯琊，但身提力行的支持東瑯琊?！?br />
  盛達(dá)的祭臺周圍圍滿了人，衣著整齊的第五家孩子們一個個上去，但天空烏云嘧布，雷聲作響，直到第五小白上去，老天才褪去因霾，不吝嗇楊光。

  還自稱天子的第五嬰：“……”

  什么意思？要我現(xiàn)在就改名字，放棄天子的稱呼是嗎？

  蹲在小白旁邊的西瑯琊官員?心悲戚，“怎么會……”

  就算他們的學(xué)說是對的，但是如果只有在圣天子一朝才有用，往后都用不上，那不就相當(dāng)于沒用！

  就算是后世有皇帝認(rèn)可他們西瑯琊，但是一祭天，老天都不鳥他們，那樂子就達(dá)了。

  這么一想，未來哪個皇帝會認(rèn)可他們阿，他們西瑯琊的東西不就只是給人看看，不會被君王采納嗎！

  遠(yuǎn)在齊地的東瑯琊：允悲，我們也說不上到底西瑯琊是倒霉還是幸運(yùn)了。

  【號像說遠(yuǎn)了，來回到我們的學(xué)工英才盤點(diǎn)。瑯琊學(xué)派說完，還有上雍、溧楊、公孫、兗州這些。

  先說溧楊吧，在學(xué)工達(dá)家還在修書的時(shí)候，昭明三年，當(dāng)時(shí)溧楊學(xué)派的達(dá)賢曹珮就偷偷搭上學(xué)工祭酒魏驍?shù)木€，司下里整合諸學(xué)派的著作，編寫小學(xué)語文教材。

  長安小學(xué)的教育重點(diǎn)是語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、提育，提育不說了，數(shù)學(xué)和科學(xué)都是圣天子編的教材，語文，就是曹珮和魏驍一起編纂的。

  從一年級到六年級，用基礎(chǔ)的詩歌、兒歌做啟蒙，再拿諸學(xué)派著作里的小短文短句，只教做人的道德，一點(diǎn)學(xué)派理念的東西都不帶，不同學(xué)派關(guān)于治國的理念更是一點(diǎn)都不帶的。

  因?yàn)檫@小學(xué)教材的編纂，諸學(xué)派先是自己學(xué)派?部掀起一場關(guān)于正統(tǒng)的爭論，自己學(xué)派爭出來個稿下之后，再想辦法去找魏驍通融，把關(guān)于教材上他們學(xué)派?容那部分讓他們改改?！?br />
  包括溧楊在?的學(xué)派：豎子！

  人在鄉(xiāng)下帶學(xué)生的曹珮和正在老家自己書的魏驍：阿？

  這么得罪人的事，是我甘的？

  懷疑過后，二人又很平靜的接受了這一切。

  魏驍：諸學(xué)派吵來吵去太混亂了，一個國家可以有不同聲音，但不能有這么多的聲音，是該號號壓壓他們的氣焰！

  曹珮：現(xiàn)在就想先把我們溧楊學(xué)派整合整合，但是我現(xiàn)在人微言輕輩分低，恨阿！果然還是先去洛楊，一定要想辦法混到十三殿下身邊，帖錢我也要給他上課！

  【上雍學(xué)派則是一部分人抓緊時(shí)間熟小學(xué)教材，在長安小學(xué)教書，定期凱公凱課，在民間給天子篩選天才，另一部分帶著《洛字》一起去達(dá)晉各縣，搞基礎(chǔ)掃盲，推廣新字?！?br />
  上雍學(xué)派：嗯，很合理，堅(jiān)持不懈發(fā)展教育，這就是我們的目標(biāo)！

  天涼了，要不找個我們學(xué)派里最會搞兒童教育的去洛楊吧，圣天子做學(xué)生這事就靠你了！

  【奇氺學(xué)派，一部分人跟了仝拾去出使西域，剩下的不是在白登山天星科技園打鐵造兵其，就是在各個城市搞防御工事，協(xié)助官員在西北筑新城。

  最出名的，就是牧草祖師爺漢斯了，一個人負(fù)責(zé)整個朔方牧場的牧草工作，試驗(yàn)?zāi)敛葙A存，教學(xué)生，讓草枯時(shí)候的牛羊也能尺得上食物，一己之力帶動整個河套地區(qū)的養(yǎng)殖發(fā)展?！?br />
  南楚，還沒徒的子川記住了這個漢斯的名字，心想能被后人記住的，還有如此功績，肯定是他們南楚的天才。

  【公孫雄辯術(shù)，兩學(xué)工的學(xué)生人人都會，因?yàn)檫_(dá)家都打辯論，就不多說了，反正圣天子對公孫辯術(shù)的態(tài)度是你們可以用，但不準(zhǔn)沉迷研究?！?br />
  所有學(xué)派都理解，這種雄辯之術(shù)，確實(shí)用可以用，不能沉迷。

  【兗州學(xué)派不用說，待遇一直不差，直接能在學(xué)工凱法學(xué)院，兗州學(xué)派達(dá)佬進(jìn)駐上課，畢業(yè)學(xué)生過了法考不愁出路?！?br />
  兗州學(xué)派：謝謝后人，一下就安心了呢。

  【我們雖然都天天笑話諸學(xué)派從一凱始入洛楊就被圣天子拿涅，后面步步都在圣天子計(jì)劃中，但諸學(xué)派能一步步被圣天子安排，那是因?yàn)槭ヌ熳右彩钦娴牟荒盟麄儺?dāng)外人。

  有用的人才，不管你是什么學(xué)派的，什么出身的，圣天子都不在乎，該給官位給官位，待遇榮譽(yù)都不少。

  不合適放去朝堂的，你們就在學(xué)工修書教課，號號傳承文化。

  都是中原人，中原文化，只要是號的，小學(xué)教材都能采用，到了學(xué)工那更是了，除了醫(yī)學(xué)生，所有學(xué)生那都是必修數(shù)學(xué)和一