校醫(yī)老師無(wú)奈，就只能現(xiàn)場(chǎng)給趙日天調(diào)配可以內(nèi)服的治療腳氣的丹藥。

  而另一面，林夙還在課堂上給學(xué)生們講解著。

  “如果像這位白曉月同學(xué)這樣，連續(xù)幾次煉丹都失敗，你們不要?dú)怵H，更不要懷疑自己的天賦?！?br />
  “你們都是經(jīng)過(guò)學(xué)宮考驗(yàn)的天才，要是煉丹不成功，要么是藥材的問(wèn)題 要么是丹爐的問(wèn)題。”

  “反正肯定不是你們的問(wèn)題?！?br />
  林夙也是在給這群年輕的大學(xué)生做心理建設(shè)。

  他真的怕某些心理接受能力差的同學(xué)，要是煉丹一直失敗，反手得玉 玉 癥了。

  “老師，拋開(kāi)這些事實(shí)不談，就不可能是你丹方的錯(cuò)嘛？”

  剛剛起哄的那個(gè)男同學(xué)，此刻再度開(kāi)口道。

  林夙看出來(lái)了，這個(gè)小子就是那種