說(shuō)來(lái)慚愧，今天還是馬林第一次見到洛哈特釋放魔法。

  因此馬林也是第一次知道，洛哈特使用的魔法，擁有一個(gè)非常非常顯著的特點(diǎn)——他的魔力強(qiáng)度特別特別的弱。

  弱到什么程度呢？

  這么說(shuō)吧，洛哈特的魔力強(qiáng)度，按照正常的魔法理論來(lái)說(shuō)，他都不可能釋放出一條完整的魔咒，更別說(shuō)完成霍格沃茨的學(xué)業(yè)了。

  要是一般人的天賦差成這樣，說(shuō)不定就混的跟個(gè)啞炮似的，選擇放棄使用魔法了。

  奇就奇在，魔法資質(zhì)這么差的洛哈特，他擁有一套非常別致的施法方法。

  這種方法，馬林用兩種視角仔細(xì)的觀摩之后，愿意稱之為“戛然而止式施法”，又或者，叫“寸止式施法”。

  這是什么意思呢？

  比如說(shuō)，洛哈特想要釋放一個(gè)遺忘咒。

  但是他本人的魔力強(qiáng)度水平，根本不支持他成功釋放這個(gè)咒語(yǔ)。

  于是，洛哈特就在魔法規(guī)則上面動(dòng)起了腦筋。

  遺忘咒的作用，是消除一個(gè)人的部分記憶，按照沃夫林基本準(zhǔn)則，使用這條咒語(yǔ)的巫師，也必須質(zhì)押自己的一部分記憶。

  所以，洛哈特就在施法的前期，質(zhì)押大量的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)咒語(yǔ)所需的記憶。

  到了魔咒接近完成的時(shí)候，因?yàn)槁骞乇救四ЯΣ粷?jì)，這條魔咒最終無(wú)法完成。

  然后，魔法規(guī)則就開始生效了。

  魔咒未完成，洛哈特取回自己質(zhì)押的記憶，這符合規(guī)則。

  洛哈特在施法前期付出了魔力，這些魔力在大量記憶的催動(dòng)下，雖然沒(méi)能消除中咒者的記憶，但也產(chǎn)生了一些侵犯效果，這同樣符合規(guī)則。

  那么問(wèn)題來(lái)了，中咒者的記憶被魔力侵犯了，施咒者卻沒(méi)有付出任何代價(jià)。被引動(dòng)的魔法規(guī)則，它成了一個(gè)不等式，兩邊對(duì)不上了。

  按照正常情況，此時(shí)的魔法規(guī)則應(yīng)該回溯施咒者，讓他重新付出代價(jià)。

  但是，洛哈特過(guò)于羸弱的魔力強(qiáng)度，使魔法規(guī)則根本無(wú)法鎖定他——規(guī)則認(rèn)定他不應(yīng)該是那個(gè)施放了魔咒的人。

  就這樣，魔法規(guī)則的生效對(duì)象，反而成了最初的中咒者。

  總結(jié)一下，如果洛哈特會(huì)遺忘咒，那他讓人失憶的手段，不是用魔力抹除對(duì)方的記憶。而是用魔力勾動(dòng)魔法規(guī)則，讓規(guī)則抹除對(duì)方的記憶。

  這是一種非常非常特別的思路。

  但是，這也是一種很有局限性的思路。

  因?yàn)檫@種施法方式只能用在一些特定的魔咒上。

  例如烈火熊熊、清水如泉、盔甲護(hù)身這些純粹只需要魔力的魔咒，肯定無(wú)法使用這種施法手段。

  另一些比如愈合如初、快快復(fù)蘇之類的治療類魔法，同樣不適合。

  因?yàn)檫@種施法手段說(shuō)白了，是讓中咒者自己付出魔咒的代償代價(jià)。

  用這種方式治療，反而會(huì)越治越糟，就像洛哈特的那個(gè)“胳膊胳膊修”一樣——洛哈特治好了哈利的骨折，哈利要為一條修改生命的魔咒支付代價(jià)，于是哈利的骨頭消失了。

  那么，最適合這種施法方式的魔法有哪些呢？

  馬林想來(lái)想去，也只想到遺忘咒這一條咒語(yǔ)，就是不知道洛哈特教授的遺忘咒水平怎么樣。

  以上這些，是這種獨(dú)特的施法方式，對(duì)于洛哈特教授本人的意義。

  但它對(duì)馬林來(lái)說(shuō)，又有了另一種意義——這是一種規(guī)避魔法規(guī)則的好手段。

  據(jù)馬林觀察，洛哈特教授在釋放了那個(gè)“胳膊胳膊修”之后，他本人的魂縈沒(méi)受到任何影響。

  這也使得馬林有了一個(gè)猜想——如果用這種方式釋放鉆心咒，規(guī)則對(duì)于魂縈的反噬不會(huì)那么徹底。

  說(shuō)白了，如果馬林用這種方式使用鉆心咒，他極有可能解決目前的最大難題。

  讓魂縈脫落，還能讓魂縈隨時(shí)可以回收。

  有了這種猜想，明白了這種施法方式對(duì)于自己的重要性。

  馬林再面對(duì)洛哈特，徹底換了一種態(tài)度。

  洛哈特說(shuō)話啰哩巴嗦像個(gè)話癆？

  沒(méi)問(wèn)題，他可是教授，他不說(shuō)話了，學(xué)生們學(xué)什么？他說(shuō)得多、學(xué)生們學(xué)的多，這是好事。

  洛哈特的書賣的太貴？

  沒(méi)問(wèn)題，教授的天賦那么差，冒險(xiǎn)更加不容易了，把書賣貴一點(diǎn)，讀者們才會(huì)更珍惜。

  洛哈特太自戀，以自我為中心？

  這更沒(méi)問(wèn)題了，任誰(shuí)天賦差成這樣還取得了這么大的成就，都會(huì)變得自戀，教授只是太渴望被人關(guān)注了。

  馬林在心底瘋狂的鎮(zhèn)壓著費(fèi)斯托斯。

  “洛哈特教授，你不愧是梅林爵士團(tuán)三級(jí)勛章獲得者、反黑魔法聯(lián)盟的榮耀會(huì)員，你使用的魔法可真了不起！”

  “還有五次《巫師周刊》的最迷人微笑獎(jiǎng)，不過(guò)那只是一點(diǎn)微足不到的小成就，我一般不怎么掛在嘴上，要知道，洛哈特的冒險(xiǎn)腳步還未停止，我永遠(yuǎn)只對(duì)將來(lái)的成就更加在意……”

  “嗯嗯，教授你這種心態(tài)，太值得我們學(xué)習(xí)了，我……我有一個(gè)朋友，就非常非常