記本上。

  “原來(lái)你們的魔藥課是這樣子……”

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  感嘆了幾句，馬林也向塞德里克展示自己的實(shí)驗(yàn)手法。

  “你看不到魂縈，一會(huì)兒你扶著我的肩膀?！?br />
  “現(xiàn)在怎么樣，看到了吧？”

  “我接下來(lái)要肢解它的靈魂了，你看到那一條主魂沒(méi)有？那個(gè)代表的就是老鼠的自我……”

  “對(duì)，我得把它們都凍結(jié)了，才能進(jìn)行下一步肢解，這是符文魔法發(fā)揮作用的時(shí)候……”

  “看到了沒(méi)，我現(xiàn)在分解的這一條，代表的又是老鼠的自在存在……你問(wèn)自在存在是什么意思？石頭知道吧？它是一塊石頭，這就是它的自在存在……”

  “哦對(duì)了，這一條是自為存在，你還不明白？雕塑師把石頭變成了雕塑，它除了是石頭，還被賦予了‘雕塑’的價(jià)值，雕塑就是它的自為存在……”

  “接下來(lái)這一條有點(diǎn)難了，這是這只老鼠的為他存在，算了，我直接跟你解釋吧，雕塑師制作的那個(gè)石雕，不能因?yàn)榈袼軒熥约旱囊痪湓?，就變成藝術(shù)品，他需要取得很多人的認(rèn)同，當(dāng)大家都覺(jué)得這件石雕是藝術(shù)品的時(shí)候，這種認(rèn)同就是石雕的‘為他存在’，這么說(shuō)你能明白了吧？”

  “哦，對(duì)，修改它們，可沒(méi)有那么容易呢，我得先知道怎么修改、修改成什么樣才行，不能亂改，就像雕塑師，他們制作一件偉大的作品之前，也得畫(huà)草圖，得用泥巴石膏之類(lèi)的東西，先做出整體模型和局部細(xì)節(jié)模型……”

  “對(duì)啦，這就是這件人頭俑的作用了，你看看，它可以不費(fèi)吹灰之力的幫我完成這個(gè)步驟，可惜它的使用期限快到了，我得想個(gè)辦法，再多用它一段時(shí)間……”

  馬林的興頭很高。

  他毫無(wú)保留的向塞德里克展示自己的技法。

  哪怕塞德里克學(xué)不會(huì)這些，哪怕離開(kāi)了馬林，塞德里克以后再也看不到這些。

  他依然樂(lè)此不疲。

  ……

  ……