還說已經(jīng)是看在老主顧的份上虧本賣了。牧民們被那一連串聽不懂的數(shù)字繞得頭暈，明明覺得不對(duì)勁，可嘴笨又說不過，只能憋著一肚子氣認(rèn)了。

  更氣人的是收牲畜的時(shí)候。一群羊，幾十只跑過去，商人眼睛一瞇，隨口報(bào)個(gè)數(shù)，不是少報(bào)五只就是少報(bào)八只。

  牧民自己數(shù)一遍好像不對(duì)，再數(shù)一遍又忘了剛才數(shù)到哪兒了，最后還是商人說了算。一年辛苦養(yǎng)大的肥羊，就這么白白被人坑走不少。

  現(xiàn)在好了！都護(hù)府的先生居然在教娃娃們算數(shù)！

  帳篷里，王先生看著孩子們掰手指頭的樣子，知道他們遇到瓶頸了。他并不著急，又換了一種更貼近他們生活的方式。

  “我們不算羊了，我們來算馬?！蓖跸壬溃R對(duì)牧民來說更金貴，算起來也更上心。

  “假設(shè)一個(gè)牧場(chǎng)有十八匹馬?！彼诤诎迳蠈懴?8。

  “冬天過去，發(fā)現(xiàn)了三匹走失了的馬，帶了回來?！彼凇?8”后面寫了個(gè)“+3”。

  “那么，現(xiàn)在牧場(chǎng)一共有多少匹馬？”

  這個(gè)問題超出了十個(gè)手指頭的范圍，不少孩子卡住了，小臉憋得通紅。

  帳篷外，那個(gè)叫巴特的粗豪漢子也急得直撓頭：“十八加三…十八加三…”他把自己和旁邊同伴的手指頭都借過來，還是不夠數(shù)。

  王先生不慌不忙，拿起一把小木棍：“大家看，我們用小木棍來幫忙。一根木棍代表一匹馬。我們先擺出十八根?！?br />
  他慢慢地在桌子上擺了十八根木棍，分成十根和八根兩堆。

  “然后，我們?cè)倌脕砣?。”他又?jǐn)[上三根?！艾F(xiàn)在，數(shù)一數(shù)，一共有多少根木棍？”

  孩子們眼睛一亮，紛紛學(xué)著樣子，用自己帶來的小石子或者短草莖擺弄起來。

  “二十一！是二十一！”其其格第一個(gè)數(shù)完，興奮地舉起小手。

  “對(duì)！二十一！”其他孩子也陸續(xù)數(shù)了出來，臉上洋溢著解開難題的喜悅。

  “沒錯(cuò)，十八加上三，就是二十一?！蓖跸壬隙ǖ?，同時(shí)在黑板上寫下了“18+3=21”。

  “所以，牧場(chǎng)現(xiàn)在有二十一匹馬?！?br />
  帳外的牧民們，尤其是巴特，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，好像自己也剛完成了一件大事。

  “原來是這樣！十八加三等于二十一！這法子好！用小棍子一比劃，就清楚了！”

  王先生趁熱打鐵：“那我們?cè)賮砜础Ｈ绻卸黄ヱR?！?br />
  他指著剛才的結(jié)果：“賣掉了五匹，那么還剩多少匹呢？”

  有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，孩子們立刻拿起自己的“算籌”開始操作。

  “十六！還剩十六匹！”

  “很好！”王先生贊許地點(diǎn)頭。

  “所以，二十一減去五，等于十六?！彼麑懴铝恕?1-5=16”。

  “先生！先生！”巴特在外面實(shí)在忍不住，隔著帳篷簾子大聲問道。

  “那要是…要是三十八只羊，加上二十五只羊，該咋算？這手指頭腳趾頭加一塊也不夠?。　?br />
  王先生聽到帳外成年牧民的發(fā)問，心中欣慰，這正是他想要的效果。

  他走到帳篷門口，對(duì)著外面圍觀的牧民們友善地說：“這位大哥問得好！數(shù)目大了，我們確實(shí)不能光靠手指頭。我們可以用剛才小木棍的辦法，也可以學(xué)著用筆在沙盤或者紙上寫下來算?！?br />
  他回到黑板前，寫下了“38”和“25”。

  “大家看，三十八，就是三個(gè)十和八個(gè)一。二十五，就是兩個(gè)十和五個(gè)一。我們把十和十加起來，三個(gè)十加兩個(gè)十，是五個(gè)十，就是五十。再把一和一加起來，八個(gè)一加五個(gè)一，是十三個(gè)一。十三個(gè)一，就是一個(gè)十和三個(gè)一。所以，五十再加一個(gè)十是六十，再加三個(gè)一，就是六十三?！?br />
  王先生一邊說，一邊在黑板上拆分、組合數(shù)字。

  雖然牧民們還看不懂阿拉伯?dāng)?shù)字，但起碼得讓他們知道原理。

  帳里帳外，無論是孩子還是大人，都聽得目瞪口呆！原來大的數(shù)字是這么算的！要把十和十放在一起算，一和一放在一起算！

  雖然理解起來還很吃力，但一扇新世界的大門仿佛在他們面前打開了一條縫。

  他們模模糊糊地感覺到，那些曾經(jīng)被商人用來忽悠他們的、聽起來很復(fù)雜的數(shù)字，好像也是有規(guī)律可循的！

  “原來是這么個(gè)道理！”那見過世面的老者激動(dòng)得胡子直抖。

  “把十位和個(gè)位分開算！我活了這么大歲數(shù)，今天才算開了竅！”

  巴特更是兩眼放光，死死盯著黑板上的數(shù)字，嘴里念念有詞：“三十八加二十五…三個(gè)十加兩個(gè)十是五十…八個(gè)一加五個(gè)一是十三…五十加十是六十，再加三是六十三！對(duì)對(duì)對(duì)！是六十三！以后誰(shuí)再想用大數(shù)目糊弄我，沒門！”

  算術(shù)課結(jié)束了，但牧民們的熱情卻空前高漲。

  他們圍在王先生身邊，問這問那，恨不得一下子把所有的算數(shù)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)。

  他們終于明白，都護(hù)府教給孩子們的，不僅僅是如何計(jì)算幾只羊、幾斤鹽，而是一種保護(hù)自身利益、不再受人蒙蔽的強(qiáng)大武器。

  這看似簡(jiǎn)單的加減法，其意義，遠(yuǎn)比他們想象得要深遠(yuǎn)得多。

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